Την επομένη της ημέρας των μαζικών κινητοποιήσεων στην Γαλλία, τα μαθήματα επαναλήφθηκαν σήμερα στην πλειονότητα των λυκείων της χώρας, παρά τον αποκλεισμό ορισμένων σχολείων, ενώ η κυβέρνηση προσπαθεί να εκτονώσει την κατάσταση καλώντας τους διαδηλωτές να επανέλθουν στα σχολεία για να ξεκινήσει διάλογος.

Οι μαθητές, οι κινητοποιήσεις των οποίων ξεκίνησαν στα μέσα του Σεπτεμβρίου στα παρισινά περίχωρα, καταγγέλλουν την κακή κατάσταση των κτιρίων, τις υπερπλήρεις τάξεις και τα κενά στις θέσεις των εκπαιδευτικών που δεν αναπληρώνονται, κυρίως στις λαϊκές συνοικίες.

Σήμερα, το 86% των σχολείων άνοιξαν τις πόρτες τους στην Γαλλία, σύμφωνα με τα προσωρινά στοιχεία του υπουργείου Εθνικής Παιδείας. Αποκλεισμένα παραμένουν ολικά ή μερικά ένα στα επτά σχολεία, πτώση κατά 41% σε σχέση με την χθεσινή ημέρα.

Στο Παρίσι, πολλά σχολεία παραμένουν αποκλεισμένα από μαθητές, με κάδους απορριμμάτων που μπλοκάρουν την είσοδο.

Νέες διαδηλώσεις αύριο στην Γαλλία

Ο πρωθυπουργός Σεμπαστιέν Λεκορνύ θα πάρει τον λόγο το βράδυ για να μιλήσει για την κατάσταση στα λύκεια, τις τιμές των καυσίμων, την αγροτική κρίση και τη δημοσιονομική κατάσταση της Γαλλίας.

Από την πλευρά του, ο υπουργός Εσωτερικών Λοράν Νουνιές, που υπερασπίζεται την αναλογική χρήση βίας, ανακοίνωσε τη διακοπή της χρήσης κροτίδων κρότου-λάμψης μετά τον ακρωτηριασμό 15χρονου διαδηλωτή.

Ο Γάλλος πρωθυπουργός δήλωσε στο ραδιοφωνικό δίκτυο RTL την έναρξη 18 ερευνών από την υπηρεσία ελέγχου της αστυνομίας. Συνολικά, 215 μαθητές,  85 μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού και 800 αστυνομικοί έχουν τραυματισθεί από την έναρξη των κινητοποιήσεων.

Η συνδικαλιστική ένωση λυκείων και η Φοιτητική Ενωση καλούν σε νέες διαδηλώσεις αύριο στο Παρίσι και σε άλλες πόλεις, υποστηριζόμενες από πέντε συνδικάτα εκπαιδευτικών.

Η γαλλική κυβέρνηση, τα δημοσιονομικά περιθώρια της οποίας είναι πολύ στενά, βρίσκεται σε δυσχερή θέση για τη διαχείριση της τήρησης της τάξης έπειτα από τον μεγάλο αριθμό σοβαρών τραυματισμών μαθητών.

Απέναντι στο εύρος των κινητοποιήσεων, ο πρόεδρος της Γαλλίας Εμανουέλ Μακρόν συναντήθηκε χθες το βράδυ με μέλη της κυβέρνησης, όπως ο πρωθυπουργός Σεμπαστιέν Λεκορνύ, ο υπουργός Εσωτερικών Λοράν Νουνιές και ο υπουργός Παιδείας Εντουάρ Ζεφρέ, με αντικείμενο την επίλυση της κρίσης. Οι υπουργοί Εσωτερικών και Παιδείας θα μιλήσουν σήμερα, Τετάρτη, ενώπιον του κοινοβουλίου.

«Η παγίδα του μπλαμπλά»

Η στρατηγική της κυβέρνησης ποντάρει στον διάλογο εντός κάθε σχολείου για την άμβλυνση του κινήματος διαμαρτυρίας στην Γαλλία. Ο πρωθυπουργός ζήτησε να δοθεί «χρόνος στην εσωτερική δημοκρατία», ώστε μαθητές και εκπαιδευτικό προσωπικό να ξεπεράσουν τις δυσκολίες σε κάθε σχολείο χωριστά.

Απόπειρα «φίμωσης» για να θολώσουν τα νερά και να κερδηθεί χρόνος καταγγέλλουν μαθητικά συνδικάτα κάνοντας λόγο για «παγίδα του μπλαμπλά» και καλούν σε συνέχιση των κινητοποιήσεων, την ώρα που ένα νέο μέτωπο εμφανίζεται απέναντι στην κυβέρνηση, αυτό της ανώτατης εκπαίδευσης, καθώς το 40% των πανεπιστημιακών σχολών δεν βρίσκεται σήμερα σε κανονική λειτουργία, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας.

Σε κινητοποιήσεις και καταλήψεις σε Γυμνάσια και Λύκεια την Πέμπτη 8 Οκτωβρίου καλεί η Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Αθήνας, με τους μαθητές να διαμαρτύρονται για προβλήματα που, όπως υποστηρίζουν, παραμένουν άλυτα στα σχολεία.

Με κεντρικό σύνθημα «Ως εδώ», η Επιτροπή καλεί τις μαθητικές κοινότητες να αποφασίσουν δράσεις που μπορεί να περιλαμβάνουν καταλήψεις, αποχές, συνελεύσεις, συγκεντρώσεις, πανό, συμβολικά κλεισίματα δρόμων και συλλογή υπογραφών.

Τι ζητούν οι μαθητές

Στο επίκεντρο βρίσκονται τα κενά σε εκπαιδευτικούς, οι σχολικές υποδομές και οι συγχωνεύσεις τμημάτων. Οι μαθητές αντιδρούν στη λειτουργία τάξεων με 25 έως 27 άτομα και ζητούν μικρότερα τμήματα, με 15 μαθητές ανά τάξη.

Παράλληλα, ζητούν ασφαλή σχολικά κτήρια, σύγχρονα εργαστήρια και κατάλληλους αθλητικούς χώρους, καθώς και κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών.

Στα αιτήματα περιλαμβάνονται επίσης αλλαγές στο πλαίσιο των σχολικών εκδρομών, ώστε, όπως αναφέρουν, να είναι ασφαλείς, ποιοτικές και δωρεάν για όλους. Ζητούν ακόμη δωρεάν σνακ, χαμηλότερες τιμές στα σχολικά κυλικεία και κατάργηση του ΦΠΑ στα είδη διατροφής που καταναλώνονται στα σχολεία.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στη μεταφορά των μαθητών, με τη Συντονιστική Επιτροπή να ζητά να μη μείνει κανένα σχολείο χωρίς λεωφορείο.

Αντίδραση στο Εθνικό Απολυτήριο

Οι μαθητές εκφράζουν παράλληλα την αντίθεσή τους στις σχεδιαζόμενες αλλαγές γύρω από το Εθνικό Απολυτήριο, ζητώντας «ούτε σκέψη για Τριπλές Πανελλήνιες».

Στο κάλεσμά τους υποστηρίζουν ότι το σχολείο δεν πρέπει να λειτουργεί αποκλειστικά ως χώρος εξετάσεων και αξιολόγησης, αλλά να παρέχει ουσιαστική μόρφωση και στήριξη στους μαθητές.

Η Συντονιστική Επιτροπή καλεί τα σχολεία να αποφασίσουν τη μορφή της κινητοποίησής τους για τις 8 Οκτωβρίου, με στόχο, όπως αναφέρει, να σταλεί ενιαίο μήνυμα προς την κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας.

Αστυνομικές δυνάμεις στη Γαλλία προχώρησαν την Τετάρτη στη σύλληψη ή προσαγωγή άνω των 600, στην πλειοψηφία τους ανηλίκων, ατόμων, καθώς οι διαδηλώσεις σε λύκεια πολλών περιοχών της χώρας συνέχισαν να εντείνονται.

Ο υφυπουργός Εσωτερικών, Λοράν Νουνιέζ, σημείωσε πως οι διαδηλώσεις επηρέασαν 356 σχολεία κι έκανε λόγο για «κλιμάκωση της βίας» έξω από ορισμένα σχολεία.

Ισχυρίστηκε πως η ένταση οδήγησε στον τραυματισμό 83 αστυνομικών και χωροφυλάκων την Τετάρτη, προσθέτοντας ότι τραυματίστηκαν επίσης 32 εκπαιδευτικοί και μαθητές.

Καταδίκασε έντονα τη «στόχευση αστυνομικών, τη ρίψη αντικειμένων, τις πράξεις βίας, τις λεκτικές επιθέσεις, τις απόπειρες εμπρησμού και αυτό που ισοδυναμεί… με αστική βία».

Από την έναρξη των ταραχών την περασμένη εβδομάδα, έχουν τραυματιστεί 119 μαθητές και μέλη του προσωπικού, δήλωσε ο υπουργός Παιδείας, Εντουάρ Ζεφρέ. «Είναι επιτακτική ανάγκη να μπορούν οι μαθητές μας να επιστρέψουν στα μαθήματα – ιδίως εκείνοι που επί του παρόντος εμποδίζονται να το πράξουν», ισχυρίστηκε.

Την περασμένη εβδομάδα, επισημαίνεται, αστυνομικός χτύπησε έναν 14χρονο μαθητή εξ επαφής στο πρόσωπο με εκτοξευτήρα χειροβομβίδων κρότου λάμψης.

Οι μαθητικές διαδηλώσεις συμπίπτουν με την παρουσίαση ενός προϋπολογισμού μεγάλων δημοσιονομικών περικοπών, τον οποίο παρουσιάζει σήμερα ο Σεμπαστιέν Λεκορνί, ο οποίος έχει καταφέρει να συμπληρώσει σχεδόν 13 μήνες στην πρωθυπουργία της Γαλλίας όντας ο πέμπτος πρωθυπουργός που διορίζεται από τον Εμανουέλ Μακρόν στην τρέχουσα προεδρική του θητεία. Η ανακοίνωση των πολιτικών λιτότητας συμπίπτει επίσης με την αποκάλυψη του ότι το γαλλικό δημόσιο χρέος αγγίζει σχεδόν τα 3,6 τρισ. ευρώ, ανερχόμενο στο 119% του ΑΕΠ της χώρας.

Από αποπνικτική ζέστη έως θερμοκρασίες υπό του μηδενός

Έφηβοι στα γαλλικά λύκεια προχωρούν σε αποκλεισμούς των σχολείων τους από την περασμένη εβδομάδα.

Διαμαρτύρονται για τον υψηλό  αριθμό μαθητών ανά τάξη, τον υπερβολικό φόρτο εργασίας, την έλλειψη εκπαιδευτικών και αυτό που χαρακτηρίζουν ως  χαμηλής ποιότητας εκπαιδευτικές υποδομές.

«Υπάρχουν κατσαρίδες και αρουραίοι παντού στο σχολείο», δήλωσε στο πρακτορείο ειδήσεων Reuters η Φαντίλα, μια 17χρονη μαθήτρια. Ανέφερε ότι οι θερμοκρασίες στις αίθουσες διδασκαλίας μπορεί να κυμαίνονται από αποπνικτική ζέστη έως θερμοκρασίες υπό το μηδενός, ανάλογα με τον καιρό.

Το κίνημα ξεκίνησε στην περιοχή του Ιλ-ντε-Φρανς, που εκτείνεται πέριξ της μητροπολιτικής περιοχής του Παρισιού και αποτελεί την πλέον πυκνοκατοικημένη περιοχή της χώρας. Εξαπλώθηκε έπειτα και σε άλλες περιοχές.

Στις πόλεις που υπήρξε η μεγαλύτερη ένταση των διαδηλώσεων χθες περιλαμβάνονται το ίδιο το Παρίσι, καθώς και το Μπορντό στα νοτιοδυτικά, η Λυών στα νοτιοανατολικά και η βόρεια πόλη Λιλ, όπου η αστυνομία έκανε, σύμφωνα με το πρακτορείο ειδήσεων AFP, και πάλι χρήση δακρυγόνων.

«Φταίει η Ανυπότακτη Γαλλία» κατά τον πρόεδρο Μακρόν

Ο πρόεδρος Μακρόν δήλωσε, μεταξύ άλλων, ότι οι ανησυχίες των νέων είναι βάσιμες, αλλά σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να δικαιολογήσουν την ένταση και τις επιθέσεις εναντίον αστυνομικών «και εκπαιδευτικών». «Τα λύκεια προορίζονται να είναι ανοιχτά και να μεταδίδουν γνώση. Δεν προορίζονται για να αποκλείονται ή για να πυρπολούνται κάδοι απορριμμάτων», δήλωσε σε δημοσιογράφους στη Μαδρίτη.

Τόσο ο Μακρόν όσο και ο Νουνιέζ κατηγόρησαν οργανώσεις της Αριστεράς ότι υποκίνησαν τη βία κατά τη διάρκεια των διαδηλώσεων. «Παρατηρήσαμε ότι, σε ορισμένα σημεία, υπήρχαν άτομα που δρούσαν ως υποκινητές — άνθρωποι οι οποίοι, μάλιστα, μετακινούνταν από το ένα σχολείο στο άλλο για να ξεσηκώσουν μαθητές λυκείου και άλλους μαθητές, ωθώντας τους σε πράξεις βίας», δήλωσε ο Νούνιεζ.

Τις τελευταίες ημέρες, κυβερνητικοί αξιωματούχοι και πολιτικοί έχουν στραφεί εναντίον του αριστερού κόμματος «Ανυπότακτη Γαλλία» (La France Insoumise – LFI) και του Ζαν-Λυκ Μελανσόν, ο οποίος θα είναι ο υποψήφιος του κόμματος στις επερχόμενες προεδρικές εκλογές. Κατηγορούν το κόμμα για τη ρητορική του, η οποία, όπως υποστηρίζουν, πυροδοτεί την οργή των μαθητών.

Τη Δευτέρα, ο Μελανσόν κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι εφαρμόζει μια πολιτική «καταστολής» με «προφανείς ρατσιστικές προεκτάσεις».

«Κάτω τα χέρια από τη νεολαία μας!» έγραψε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ενθαρρύνοντας παράλληλα τα στελέχη και τους ακτιβιστές του LFI να στηρίξουν τις διαδηλώσεις όπου αυτό ήταν δυνατόν.

Ο πρωθυπουργός Λεκορνί, χαρακτήρισε την κατηγορία περί ρατσισμού «προσβολή» και κατηγόρησε τον Μελανσόν ότι «προσδίδει φυλετική χροιά σε μια συζήτηση για την ασφάλεια των μαθητών και εντείνει τον διχασμό, τη στιγμή που ένας υπεύθυνος πολιτικός θα έπρεπε να επιδιώκει την αποκατάσταση της ηρεμίας».

ΠΕΤΡΟΣ ΓΑΪΤΑΝΟΣ

«Από το εγώ στο Εμείς,

μέσα από την τέχνη της ζωής»

Ο Πέτρος Γαϊτάνος προσκεκλημένος σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επικοινωνεί με τους μαθητές και τούς διδάσκει μέσα από την τέχνη.

Όλα ξεκίνησαν από μια επίσκεψη σε ένα Γυμνάσιο…

« […] κύριε Πέτρο, να φτιάξουμε ένα τραγούδι όλοι εμείς μαζί με σας;», ρώτησε κάποιος μαθητής. Κι εκεί «γεννήθηκε» και πήρε μορφή αυτή η ιδέα: 

«Από το εγώ στο Εμείς·

μην κρίνεις, για να μην κριθείς.

Πολλά θ’ ακούσεις και θα δεις,

αυτά είναι μαθήματα ζωής».

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που πήραν τα ίδια τα σχολεία να καλέσουν τον καλλιτέχνη, για να μιλήσει επιμορφωτικά στα παιδιά και να τραγουδήσει στο πλαίσιο μιας διαδραστικής εκδήλωσης με τους μαθητές. Ο Πέτρος Γαϊτάνος αποδέχθηκε να κάνει αφιλοκερδώς –βεβαίως– αυτές τις επισκέψεις διάρκειας δύο έως τεσσάρων ωρών, με σκοπό να προσπαθήσει να εμπνεύσει ως καλλιτέχνης αλλά και γενικότερα ως σύγχρονος άνθρωπος, στις καθαρές ψυχές των παιδιών, την καλλιέργεια των αρετών, του καλού και του αγαθού.

Συγκινητική, μάλιστα, για τον καλλιτέχνη υπήρξε η ευαρέσκεια των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, όπως και των τοπικών αρχόντων των δήμων, οι οποίοι έσπευσαν να παρευρεθούν με αγάπη στις εκδηλώσεις, ενώ στο τέλος ευχαρίστησαν και αυτοί συγκινημένοι τον καλλιτέχνη για την προσφορά του. 

«Τα ψυχικά γνωρίσματα των παιδιών: η πηγαία ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο, η αγνότητα, η καθαρότητα, η αναζήτηση της αλήθειας και του αληθινού, η ευθύτητα, η αλληλεγγύη, ο σεβασμός, η εμπιστοσύνη και η αφοσίωση που χαρίζουν απλόχερα σε όποιον τούς δείξει ανιδιοτελή αγάπη και τούς πείσει για την ειλικρίνεια και την αλήθεια όχι μόνον των λόγων, αλλά κυρίως των έργων του, είναι πολύτιμοι θησαυροί, τους οποίους οφείλουμε να διαφυλάξουμε ακέραιους. Τολμώ να πω πως η επαφή μου με αυτά τα παιδιά ήταν μία «αποκάλυψη» », είπε χαρακτηριστικά ο Πέτρος Γαϊτάνος.

Σε ανάρτησή του στα κοινωνικά δίκτυα αναφέρει: «Τώρα που είμαι μόνος μπορώ να δακρύσω, χωρίς να σας φορτώσω με τη συγκίνησή μου. Όπου κι αν είστε, να ξέρετε ότι ήδη μού λείπετε πολύ…»

Ο καλλιτέχνης έχει ήδη δεχτεί νέες προσκλήσεις από διάφορα σχολεία, τα οποία με πολλή αγάπη απευθύνονται στον ίδιο, να τα επισκεφθεί, για να μιλήσει και να τραγουδήσει και στους δικούς τους μαθητές, κάτι που θα οργανωθεί με σύνεση και κατά την επόμενη σχολική χρονιά σε κάποια σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου.

ΕΛΕΝΑ ΦΥΝΤΑΝΙΔΟΥ

Ετοιμόρροπες πόρτες, ασταθή κάγκελα, ακατάλληλες αίθουσες χορού με πατώματα που μπορούν να προκαλέσουν τραυματισμό σε μαθητές…

Οι συνθήκες στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Αθηνών είναι ακατάλληλες. Οι μαθητές, θυμωμένοι. Οι πλημμυρισμένες και χωρίς θέρμανση αίθουσες, στα τέλη Γενάρη, μετά την έντονη κακοκαιρία που έπληξε την Αττική, ήταν η σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι… Και όσο καθυστερεί η μεταστέγασή τους στο γνωστό και μεγάλη ιστορία κτήριο της οδού Πρασσά, τόσο μεγαλώνει η αγανάκτηση.

Οι συνθήκες είναι τέτοιες που ακόμη και αρμόδιος αντιδήμαρχος Τεχνικών Υπηρεσιών της Αθήνας, κ. Πάρης Χαρλαύτης, παραδέχθηκε το απόγευμα της Τετάρτης, κατά την συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου, ότι αυτή «δεν είναι εικόνα σχολείου».

Για την ιστορία να θυμίσουμε ότι το κτήριο επί της οδού Πρασσά, το οποίο έχει χαρακτηρισθεί διατηρητέο από το υπουργείο Πολιτισμού, εγκαινιάστηκε το 1898 και στέγασε τη Γερμανική Σχολή. Περίπου 30 χρόνια μετά, δίπλα σε αυτό έγινε η ανέγερση του νέου κτηρίου. Μετά τη Γερμανική Σχολή, στο κτήριο εγκαταστάθηκαν αρχικά το Ινστιτούτο Νοσημάτων Θώρακος (μέχρι το 1969), η Βαρβάκειος Σχολή (μέχρι το 1983 οπότε «μετακόμισε» στο Π. Ψυχικό) και το 5ο Γυμνάσιο-Λύκειο Αθηνών, το οποίο αργότερα ενσωματώθηκε με το 46ο Λύκειο.

Κατάληψη από τους μαθητές

Για τους παραπάνω λόγους, από την περασμένη Δευτέρα (9/2), το Καλλιτεχνικό Σχολείο Αθηνών που σήμερα στεγάζεται σε κτήριο επί της Παναγή Κυριακού στους Αμπελόκηπους, τελεί υπό κατάληψη. Χθες, οι μαθητές έκαναν μουσικοκαλλιτεχνική διαμαρτυρία στην πλατεία Κοτζιά έξω από το Δημαρχείο.

Εκπρόσωποι των μαθητών μίλησαν για τη δύσκολη καθημερινότητά τους, στο δημοτικό συμβούλιο της Αθήνας.

«Η επανειλημμένη αναβολή της μετακίνησης του σχολείου στο κτήριο της οδού Πρασσά, έχει δημιουργήσει προβλήματα που απειλούν τόσο τη σωματική ακεραιότητα των μαθητών, όσο και την εκπαιδευτική τους πορεία», είπε μία μαθήτρια, σημειώνοντας ότι «το σχολείο στεγάζεται επί 7 χρόνια σε δήθεν προσωρινά κτήρια». Εξαιτίας των ακατάλληλων αιθουσών, οι μαθητές αναγκάζονται να κάνουν καθημερινά μαθήματα στον 5ο όροφο του 2ου Πρότυπου Λυκείου Αθηνών, επί της οδού Έλενας Βενιζέλου. «Σπαταλάμε πολύτιμο χρόνο στις μετακινήσεις από αίθουσα σε αίθουσα. Τίθεται σε κίνδυνο η ολοκλήρωση της διδακτέας ύλης, η επίδοσή μας στις πανελλαδικές εξετάσεις και κατ’ επέκταση το μέλλον μας. Τα προβλήματά μας είναι γνωστά στους αρμόδιους χρόνια τώρα. Πρέπει να μετακινηθούμε άμεσα στο κτήριο της οδού Πρασσά. Πόσο ακόμη θα υποβαθμίζεται το σχολείο μας και η Τέχνη;», ανέφερε η μαθήτρια.

Συγκέντρωση στο Δημαρχείο

Στο πλευρό των μαθητών βρίσκεται ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Καλλιτεχνικού Σχολείου Αθηνών. «Τα παιδιά μας αναλαμβάνουν μια τεράστια ευθύνη και βγαίνουν δυναμικά μπροστά, διεκδικώντας όσα τους ανήκουν. Η απαξίωση της σχολικής τους ζωής είναι αυτή που δεν τους αφήνει άλλα περιθώρια. Υπεύθυνοι για αυτήν την κατάσταση είναι τόσο η κυβερνητική πολιτική χρόνων όσο και η στάση των δημοτικών αρχών που διαρκώς μεταθέτει την επίλυση των προβλημάτων σε ένα αόριστο μέλλον», τονίζουν σε ανακοίνωσή τους οι γονείς, καλώντας τον Δήμο Αθηναίων να δώσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα εργασιών στο κτίριο της οδού Πρασσά, εργασιών συντήρησης στο υπάρχον σχολικό κτήριο και κάλυψης της υλικοτεχνικής υποδομής που απαιτείται για όλα τα γνωστικά αντικείμενα.

Τι απαντά ο Δήμος

Από την πλευρά του, ο αρμόδιος αντιδήμαρχος ανέφερε ότι ολοκληρώθηκαν οι μελέτες για την ανακαίνιση του κτηρίου επί της οδού Πρασσά που θα επιτρέψουν τη «μετακόμιση» του Καλλιτεχνικού Σχολείου Αθηνών, ενώ εξέφρασε την πεποίθηση ότι θα υπάρξει ανάδοχος μέχρι το τέλος του καλοκαιριού. Όσο για τις εργασίες συντήρησης που έγιναν στο υπάρχον σχολικό κτήριο, είπε ότι δεν κατάφεραν να αποτρέψουν τις πλημμύρες και ότι πρέπει να γίνουν νέες.

Πηγή: tovima.gr

Ολοκληρώθηκε λίγο πριν τις 2 το μεσημέρι η πρωινή μαθητική και φοιτητική πορεία για την επέτειο της δολοφονίας του Αλέξη Γρηγορόπουλου από τον ειδικό φρουρό, Κορκονέα το βράδυ της 6ης Δεκέμβρη 2008 στα Εξάρχεια.

Λίγο μετά τις 12, διαδηλωτές άρχισαν να συγκεντρώνονται στα Προπύλαια για να τιμήσουν τη μνήμη του Αλέξη.

Με δυναμικά συνθήματα όπως: «Οι φοιτητές θα πουν την τελευταία λέξη, αυτές οι μέρες είναι του Αλέξη», «Σ' αυτούς τους δρόμους, σ' αυτή την κοινωνία, οι εξεγέρσεις γίνονται δεν είναι ουτοπία» και «Κανένας Δεκέμβρης δεν τέλειωσε ποτέ», φοιτητικές οργανώσεις και μαθητές κατευθύνθηκαν προς το Σύνταγμα.

Νωρίτερα, πλήθος κόσμου ξεκίνησε να καταφτάνει στα Εξάρχεια, αφήνοντας λουλούδια στη συμβολή των Τζαβέλλα και Μεσολογγίου, στο σημείο που έπεσε νεκρός ο Αλέξης και που υπάρχει το μνημείο του.

«Στη μνήμη του Αλέξανδρου. Δεν σε σκότωσε ο θάνατος. Τα σπίτια των νεκρών είναι χτισμένα με λήθη. Τα σπίτια των ζωντανών είναι φτιαγμένα από μνήμη. Η δική σου μνήμη θα μείνει ζωντανή, ένα φωτεινό αστέρι που θα λάμπει για πάτα. Θα φωτίζει τα χνάρια σε όσους συνεχίζουν τον αγώνα. Στις τσέπες μας κουβαλάμε το χαμόγελό σου, γιατί δεν είπαμε ποτέ αντίο αλλά "εις το επανιδείν"», αναφέρει ένας φοιτητής στο σημείο.

Η παρουσία της αστυνομίας ήταν έντονη, ενώ σύμφωνα με την ΕΛ.ΑΣ. έγιναν 12 προσαγωγές.

Υπενθυμίζεται ότι στις 6 το απόγευμα θα ακολουθήσει η απογευματινή πορεία μνήμης, πάλι με προσυγκέντρωση στα Προπύλαια. Στις 9 το βράδυ, ακολουθεί η καθιερωμένη συγκέντρωση στο σημείο της κρατικής δολοφονίας.

Κυκλοφοριακές ρυθμίσεις και κλειστοί σταθμοί μετρό

Η ΕΛ.ΑΣ. έχει ανακοινώσει πως θα εφαρμοστούν κυκλοφοριακές ρυθμίσεις, οι οποίες θα εφαρμοστούν «σταδιακά και ανάλογα με τις παρουσιαζόμενες κυκλοφοριακές συνθήκες ενώ από τη Διεύθυνση Τροχαίας Αττικής σχεδιάστηκαν και θα ληφθούν μέτρα διευκόλυνσης της κυκλοφορίας στην ευρύτερη περιοχή του κέντρου της Αθήνας»

«Παρακαλούνται οι οδηγοί να αποφύγουν την κίνηση και στάθμευση των οχημάτων τους στην ευρύτερη περιοχή των χώρων των εκδηλώσεων, τόσο για την εξυπηρέτησή τους όσο και για την αποφυγή πρόσθετων κυκλοφοριακών προβλημάτων», σημειώνει η ανακοίνωση της αστυνομίας.

Την ίδια στιγμή, η ΕΛ.ΑΣ. έχει διατάξει και το κλείσιμο των σταθμών του μετρό Πανεπιστήμιο στις 9 το πρωί και Σύνταγμα στις 11 το πρωί έως τις 3 το μεσημέρι και εκ νέου στις 5 το απόγευμα.

Πηγή: efsyn.gr

Με όχημα την τεχνολογία, οι μαθητές και οι μαθήτριες δίνουν φωνή στις ανάγκες της κοινωνίας και συνδιαμορφώνουν το μέλλον της ψηφιακής ευημερίας.

Ξεκίνησε ο 9ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Generation Next που φέτος εστιάζει γύρω από την θεματική: «Η τεχνολογία ως σύμμαχος: H ψηφιακή ευημερία μέσα από τη χρήση της τεχνολογίας». Σε μια εποχή που η συνεχής σύνδεση με τον ψηφιακό κόσμο επηρεάζει κάθε πτυχή της ζωής μας, το Generation Next φέρνει στο προσκήνιο την ανάγκη για πιο υγιείς, ασφαλείς και ανθρώπινες ψηφιακές εμπειρίες, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία μαθητών/μαθητριών από όλη την Ελλάδα. Και φέτος, στο πλαίσιο του Skills Upload Jr Challenge (SUJ), το Generation Next δίνει τη δυνατότητα στους νέους και στις νέες να αξιοποιήσουν τη δύναμη της τεχνολογίας για να δημιουργήσουν λύσεις που βελτιώνουν την καθημερινότητα και ενισχύουν την υγεία, την ασφάλεια και την ισότιμη πρόσβαση στο ψηφιακό περιβάλλον.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γυμνασίων της χώρας μας καλούνται φέτος μέσω του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Generation Next,  να διερευνήσουν ιδέες και προτάσεις που καλλιεργούν την ψηφιακή ευημερία (Digital Wellbeing), σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη και συνδέουν τους ανθρώπους μέσα από μια θετική και συνειδητή διαχείριση της τεχνολογίας. Οι ομάδες μαθητών/μαθητριών με τον επικεφαλής καθηγητή ή εκπαιδευτή τους, μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή από τις 20 Οκτωβρίου έως και τις 11 Δεκεμβρίου του 2025, ενώ μπορούν να υποβάλουν τις προτάσεις τους από τις 12 Δεκεμβρίου 2025 έως και τις 28 Ιανουαρίου του 2026. Οι 35 πρώτες ομάδες που θα δηλώσουν συμμετοχή θα λάβουν ένα ειδικό kit με τεχνολογικό εξοπλισμό, ώστε να διευκολυνθούν στην υλοποίηση του project που θα καταθέσουν.

Οι τρεις πρώτες νικήτριες ομάδες του 9ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Generation Next θα λάβουν ως βραβεία laptop τελευταίας τεχνολογίας, βιονικά ρομπότ και smart watch, ανάλογα με τη θέση που θα βρεθούν στην κατάταξη. Η πρώτη νικήτρια ομάδα του Διαγωνισμού θα συμμετέχει αυτόματα στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό με τις νικήτριες ομάδες από Αλβανία, Ισπανία, Ολλανδία, Πορτογαλία, Ρουμανία και Τουρκία. Εκεί, μια διεθνής επιτροπή θα αξιολογήσει τις προτάσεις όλων των χωρών για να καταλήξει στην τελική Ευρωπαϊκή νικήτρια που θα κερδίσει ένα ταξίδι στο Λονδίνο.

To πρόγραμμα Generation Next παρέχει στις/στους μαθητές/τριες από όλη την Ελλάδα τα εφόδια, ώστε με τη χρήση της τεχνολογίας να μπορέσουν να αναπτύξουν καινοτόμες ιδέες και να φτιάξουν το αύριο που ονειρεύονται. Μέχρι σήμερα το Πρόγραμμα, με ελεύθερη πρόσβαση σε όλους, μετρά περισσότερους από 135.600 ωφελούμενους ενώ στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού έχουν δημιουργηθεί 962 καινοτόμα projects μαθητών/τριών.

Το Πρόγραμμα είναι μια πρωτοβουλία του Ιδρύματος Vodafone και υλοποιείται σε συνεργασία με τον Εκπαιδευτικό Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό SciCo – Επιστήμη Επικοινωνία και την ακαδημαϊκή συμβολή της Ελληνογερμανικής Αγωγής.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Generation Next επισκεφτείτε την ψηφιακή πλατφόρμα www.generationnext.vodafone.gr.

Η xριστιανική ένωση ανακοίνωσε σήμερα ότι ο αριθμός των μαθητών και των εκπαιδευτικών που απήχθησαν χθες σε καθολικό σχολείο στο κέντρο της Νιγηρίας αυξήθηκε σε 315, στη δεύτερη επίθεση αυτού του είδους σε μία εβδομάδα ύστερα από την απαγωγή 25 μαθητριών στο βορειοδυτικό τμήμα της χώρας.

Η Ένωση χριστιανών της Νιγηρίας (CAN) δήλωσε σε ανακοίνωση ότι αναθεωρεί τον προηγούμενο απολογισμό των 227 απαχθέντων «ύστερα από διασταύρωση και τελική καταγραφή», προσθέτοντας ότι «ο συνολικός αριθμό των θυμάτων που απήχθησαν…στο πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο καθολικό σχολείο St. Mary στο Παπίρι», στην περιοχή Αγκουάρα, στην πολιτεία του Νίγηρα «αυξήθηκε πλέον σε 303 μαθητές και 12 εκπαιδευτικούς».

Ο αριθμός αυτός αντιπροσωπεύει περίπου το μισό των μαθητών στο σχολείο (629 εγγεγραμμένοι).

Οι αρχές στις γειτονικές πολιτείες Κατσίνα και Πλατό έδωσαν εντολή να κλείσουν προληπτικά όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η κυβέρνηση στην πολιτεία του Νίγηρα έχει επίσης κλείσει πολλά σχολεία και ο πρόεδρος Μπόλα Τινούμπου ακύρωσε τις υποχρεώσεις του στο εξωτερικό, συμπεριλαμβανομένης της συμμετοχής του στη σύνοδο της G20 στο Γιοχάνεσμπουργκ της Νότιας Αφρικής, για να διαχειριστεί την κρίση.

Η απαγωγή στο St.Mary έγινε μετά από ένοπλη επίθεση τη Δευτέρα σε σχολείο στη πολιτεία Κέμπι, στο βορειοδυτικό τμήμα της χώρας, κατά την οποία απήχθησαν 25 μαθήτριες.

Οι δυο απαγωγές καθώς και η επίθεση την Τρίτη σε εκκλησία στην Ερούκου (δυτικά), στην οποία δύο άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους, καταγράφονται με φόντο την πρόσφατη απειλή του προέδρου των ΗΠΑ Ντόναλντ Τραμπ να διατάξει στρατιωτική επέμβαση στη Νιγηρία, καθώς όπως κατήγγειλε οι χριστιανοί στη χώρα υφίστανται διωγμό από ριζοσπάστες ισλαμιστές.

Απίστευτες συμπεριφορές από εκπαιδευτικό στέλεχος της Αχαΐας. Διευθύντρια γυμνασίου λίγα χιλιόμετρα έξω από την Πάτρα βάζει μαθητές και μαθήτριες να γονατίζουν και να ζητούν συγγνώμη όταν προβαίνουν σε κάποιο ατόπημα.

Ακόμη βάζει τα παιδιά να γράψουν 20 φορές τη φράση: «Τον κουτό και τον χωριάτη ξένη έννοια τον τρώει», μια παράλογη παράφραση παροιμίας με δόση ρατσισμού. Καταγγέλλεται επίσης ότι γράφει προσβλητικά σημειώματα σε παιδιά αποκαλώντας τα ”χωριάτες”.

Ολα τα παραπάνω έχουν καταγραφεί από τις αρμόδιες Αρχές της εκπαίδευσης κι έχει συσταθεί φάκελος. ο οποίος πριν από τις εορτές του Πάσχα εστάλη στο υπουργείο Παιδείας, χωρίς μέχρι στιγμής να έχει υπάρξει καμία αντίδραση, σύμφωνα με ρεπορτάζ του pelop.gr. Μάλιστα προ των εορτών, οι καταγγελίες των γονέων είχαν φιλοξενηθεί σε ΜΜΕ αλλά πέραν του πρόσκαιρου ενδιαφέροντος του υπουργείου, δεν υπήρξε συνέχεια.

Στις καταγγελίες διαβάζουμε περίεργα πράγματα, όπως ότι αντί για μάθημα μιλάνε για «γκομενικά» με μαθήτριες, ότι η διεύθυνση του σχολείου δέχεται να μιλήσει με τον Σύλλογο Γονέων μόνο για θέματα που έχει εκ των προτέρων εγκρίνει και γενικά ένα κλίμα αυταρχισμού και αυθαιρεσίας που φτάνει μέχρι το παρκάρισμα ιδιωτικού αυτοκινήτου στο προαύλιο του σχολείου!

«Από την πλευρά μας έχουμε πράξει όλα όσα προβλέπονται ξεκινώντας από συστάσεις και ακολούθως σε κλήσεις για εξηγήσεις. Ολο το υλικό που συγκεντρώσαμε το παραπέμψαμε για περαιτέρω διερεύνηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση της Εκπαίδευσης όσο και στο υπουργείο Παιδείας απ’ όπου περιμένουμε τις σχετικές ενέργειες» δήλωσε στην εφημερίδα «Πελοπόννησος» η διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας Ευγενία Πιερρρή.

Oπως προκύπτει από τις αναφορές σχολικών παραγόντων αλλά και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων -τα οποία έχει στη διάθεσή της η «Π»- παρ’ ότι έγιναν προσπάθειες προς τη συγκεκριμένη διευθύντρια να διορθώσει τη συμπεριφορά της, φέρεται να συνεχίζει τα «παιδαγωγικά ατοπήματα, αυθαιρεσίες και διοικητικές παρατυπίες».

Στην καταγγελία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων αναφέρεται μεταξύ πολλών άλλων ότι: «Η κ… κάνει καθημερινά ψυχολογικό εκβιασμό στους μαθητές. Γράφει προσβλητικά σημειώματα σε παιδιά αποκαλώντας τα ”χωριάτες”, τους μειώνει και τους κάνει να νιώθουν άβολα. Βάζει τιμωρία στα παιδιά να γράψουν 20 φορές το κείμενο: ”Τον κουτό και τον χωριάτη ξένη έννοια τον τρώει”. Ζητά από τους γονείς να υπογράψουν χαρτί ”πώς δεν έχουν πρόβλημα με τη διευθύντρια και ότι είναι εξαιρετική εκπαιδευτικός”».

Ενδεικτικά είναι επίσης και τα όσα έχουν καταγράψει στις αναφορές τους εκπαιδευτικοί παράγοντες. Παραθέτουμε απόσπασμα της αναφοράς σχολικών παραγόντων οι οποίοι πήγαν για να ελέγξουν την αλήθεια ή μη των καταγγελιών, στην οποία σημειώνεται «…απευθυνθήκαμε στη διευθύντρια του σχολείου κ…προκειμένου να μας ενημερώσει σχετικά. Η ίδια μας ενημέρωσε ότι κατά τη διάρκεια του μαθήματος χημείας (διδάσκουσα η κ…) ένας μαθητής διέκοψε το μάθημα και ρώτησε την καθηγήτρια τι ύψος έχει. Οταν η καθηγήτρια ενημέρωσε τη διευθύντρια για το περιστατικό, εκείνη ζήτησε από τον μαθητή να γονατίσει μπροστά στην καθηγήτρια και να ζητήσει συγγνώμη…

»Οταν επισημάναμε στη διευθύντρια ότι το ”γονάτισμα” των μαθητών / τριών δεν συνιστά παιδαγωγικό μέτρο, αντέδρασε έντονα λέγοντας τα εξής: ”Δεν γονατίζουμε στα Αγια των Αγίων;”, ”το γονάτισμα όχι μόνο θα το εφαρμόσω, αλλά και θα καθαρίζω και ένα κρεμμύδι ταυτόχρονα, ώστε να βλέπω και δάκρυα”. Διαπιστώσαμε ότι οποιαδήποτε περαιτέρω παρέμβασή μας στο ζήτημα αυτό με δεδομένη την εκρηκτική και προσβλητική απέναντί μας αντίδραση της διευθύντριας δεν είχε κανέναν νόημα».

Στην ίδια αναφορά περιγράφονται και «εκδικητικές συμπεριφορές» εις βάρος εκπαιδευτικών που δεν υπάκουσαν στις αυθαιρεσίες της. Η αναφορά καταλήγει με την επισήμανση: «Οσα προσπαθήσαμε να επισημάνουμε στην κ… για τον ρόλο της διευθύντριας ενός σχολείου, θεωρούμε ότι δεν έγιναν κατανοητά, ούτε αποδεκτά. Μας ξεπροβόδισε λέγοντας με ένταση ”θα πάνε όλοι με τα νερά μου, όπως έκανα κι εγώ τόσα χρόνια με τους διευθυντές μου».

Απομένουν πλέον οι ενέργειες της Περιφερειακής Διεύθυνσης της Εκπαίδευσης και κυρίως της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας που έχει ενημερωθεί σχετικά, αλλά δεν έχει παρέμβει.

Ύστερα από τις μεγαλειώδεις συγκεντρώσεις και πορείες διαμαρτυρίας σε δεκάδες πόλεις της χώρας και του εξωτερικού, με κεντρικό σύνθημα “Δεν έχω οξυγόνο”, στους δρόμους κατεβαίνουν και οι μαθητές.

Με απόφαση της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας, την ερχόμενη Παρασκευή, 7/2, στις 12:00 το μεσημέρι, μαθητές δίνουν ραντεβού στα Προπύλαια και θα πραγματοποιήσουν μαθητική πορεία, με το ίδιο σύνθημα “Δεν έχω οξυγόνο”.

Όπως αναγράφεται και στην αφίσα, «να λέει ένα παιδί “δεν έχω οξυγόνο”, αυτό είναι που κάνει το κράτος δολοφόνο».

Σε ανάρτησή της στον λογαριασμό της στο Facebook Μαρία Καρυστιανού γράφει:

“Οι μαθητές στους δρόμους! Περήφανα στεκόμαστε δίπλα σας!!!”