×

Προειδοποίηση

JUser: :_load: Αδυναμία φόρτωσης χρήστη με Α/Α (ID): 49
Πύργος - Εξαφάνιση Θύμιου: Σημεία ζωής αναζητούν οι Αρχές - Άκαρπες οι έρευνες μέσα και έξω από την πόλη

Πύργος - Εξαφάνιση Θύμιου: Σημεία ζωής αναζητούν οι Αρχές - Άκαρπες οι έρευνες μέσα και έξω από την πόλη

Τρίτη, 17/05/2022 - 12:23

Εδώ και 13 ημέρες αγνοείται ο Θύμιος Μπουγάς από τον Πύργο που εξαφανίστηκε αφού πρώτα επισκέφθηκε αστυνομικό τμήμα για να καταγγείλει ότι άγνωστοι του έκαναν τη ζωή «κόλαση» όχι μόνο τραμπουκίζοντας τον και τρομοκρατώντας τον έξω από το σπίτι του αλλά παραποιώντας και την αλήθεια αφού τον παρουσίασαν ως τον μανιακό που κυνηγά πολίτες.

Όλοι αναζητούν ένα σημείο ζωής του 39χρονου άνδρα και εκφράζουν φόβους ακόμα και για την ίδια του τη ζωή, ελπίζοντας πως απλά έχει κρυφτεί κάπου για να προστατευτεί και να ηρεμήσει. «Υπάρχει μια οικειοθελής εξαφάνιση λόγω του φόβου και του πανικού. Ωστόσο, μας κινητοποιεί ακόμα περισσότερο η πιθανότητα ότι ο Ευθύμης, μετά τα πάνδεινα που έχει υποστεί πολλές φορές, να έχει βάλει σκοπό να θέσει τέλος στη ζωή του ή αυτοί οι οποίοι τον βιντεοσκόπησαν και δημιούργησαν όλο το θέμα του bullying να έχουν βαλθεί να τον βγάλουν από τη μέση», δήλωσε ο Γεράσιμος Κουρούκλης, διοικητής της υπηρεσίας Silver Alert.

Στο μέτωπο των ερευνών σύμφωνα με το patrisnews για τα άτομα που εκείνο το βράδυ επιτέθηκαν στον Θύμιο Μπουγά δεν υπάρχει νεότερη εξέλιξη πέραν της προσαγωγής των δύο ατόμων που φέρονται να εμπλέκονται στο περιστατικό οι οποίοι κατέθεσαν στην αστυνομία.

Την περασμένη Κυριακή, ο φάκελος με το προανακριτικό υλικό παραδόθηκε στην Εισαγγελία η οποία εξετάζει ενδελεχώς τις λεπτομέρειες της υπόθεσης.

«Οι ευθύνες θα αναζητηθούν», διαβεβαίωσε ο κ. Κουρούκλης, δηλώνοντας ότι «καλό είναι να προσέχουν όσοι εμπλέκονται στην υπόθεση και ότι το διάστημα από 4 έως 11 Μαΐου έχει πολλά ποινικά αδικήματα για πολλούς».

Άκαρπες οι έρευνες μέσα και έξω από την πόλη

Σύμφωνα με την εφημερίδα Πελοπόννησος, οι αρχές εκτιμούν ότι ο αγνοούμενος είναι ζωντανός, γιατί γνωρίζουν ότι είναι πάγια τακτική του να εξαφανίζεται και να δίνει σημάδια ζωής μετά από δύο και τρεις μήνες. Τα συμβάντα πριν δύο εβδομάδες (προπηλακισμοί, ειρωνείες και ψεύδη σε βάρος του) θορύβησαν τον Θύμιο και αποφάσισε να κρυφτεί.

Ο αστυνομικός διευθυντής Ηλείας – ταξίαρχος Μιχάλης Οικονομόπουλος είπε στην εφημερίδα ότι γίνονται έλεγχοι παντού. Οι έρευνες, όμως, παρουσιάζουν δυσκολίες γιατί ο Πύργος έχει πολλά παραπήγματα και εγκαταλελειμμένα σπίτια. Ψάχνουμε παντού και ελπίζουμε ότι θα τον εντοπίσουμε…».

Στο μεταξύ, άκαρπες έχουν αποβεί οι έρευνες και εκτός Πύργου. Ακόμη και στα Τρόπαια Αρκαδίας αναζητήθηκε, που είναι ο τόπος της καταγωγής του, αλλά εις μάτην…

«Αν δεν εντοπισθεί, ελπίζουμε ότι θα εμφανισθεί μόνος του. Αυτό έκανε και στο παρελθόν και κυρίως τη μέρα που έπρεπε να πάει στο ΑΤΜ για να εισπράξει το επίδομα», αναφέρει στην «Π» γειτόνισσα του Θύμιου. Ο 39χρονος ζει μ’ ένα επίδομα 628 ευρώ ανά δίμηνο που δεν αρκεί για την επιβίωσή του (ενοίκιο, φαγητό, φάρμακα κ.ο.κ.). Στο παρελθόν, η ανάγκη τον είχε οδηγήσει σε παραβατικές συμπεριφορές ήσσονος σημασίας και εξ αιτίας αυτού του λόγου αντιμετωπίζει επιφυλακτικά την αστυνομία.

Η πολύχρονη περιπέτεια της υγείας του και οι χλευασμοί που έχει «εισπράξει», έχουν ευαισθητοποιήσει την κοινωνία και διάφοροι φορείς έχουν εκφράσει την επιθυμία να βοηθήσουν τον Θύμιο. Αξίζει να σημειωθεί ότι συγκινητικό ενδιαφέρον έχει εκδηλωθεί και από ομογενείς στις ΗΠΑ, που θέλουν να τον βοηθήσουν παντοιοτρόπως…

 

O Σωτήρης Τσαφούλιας με μία εικόνα μας δείχνει τον κύκλο της κακοποίησης και του bullying

O Σωτήρης Τσαφούλιας με μία εικόνα μας δείχνει τον κύκλο της κακοποίησης και του bullying

Τρίτη, 02/11/2021 - 22:22
Στον απόηχο της κακοποιητικής και εκφοβιστικής συμπεριφοράς του Τάσιου Ξιάρχο, φαίνεται πως μηδενίζεται η ανοχή της κοινωνίας σε τέτοιο είδους στάσεις.
 
Ο Τάσος Ξιάρχο που στο παρελθόν έχει δηλώσει ότι έχει πέσει θύμα bullying για την σεξουαλικότητά του και την εμφάνισή του και παρόλα αυτά διαπόμπευσε κοπέλα για τη δική της εμφάνιση, είναι ένα ακόμη παράδειγμα αυτού του αέναου, κυκλικού φαινομένου της κακοποίησης.
 
 
Μέσα από μία μόλις εικόνα, ο δημιουργός του «Ετερος Εγώ», Σωτήρης Τσαφούλιας μας δείχνει εξαιρετικά εύστοχα τον φαύλο κύκλο της κακοποίησης.
 
Κοινοποιώντας μία φωτογραφία στον προσωπικό του λογαριασμό στο facebook, ο γνωστός σκηνοθέτης επιλέγει να δείξει τις βαθύτερες ρίζες του ενός κοινωνικού προβλήματος, που δεν φαίνεται να τελειώνει.
 
Από το θύμα μιας κακοποιητικής συμπεριφοράς και σχέσης, το άτομο μετατρέπεται σε θύτη, με την οικογένεια φυσικά τις περισσότερες φορές να διαδραματίζει τον σπουδαιότερο ρόλο.
 
   
Πηγή: www.rosa.gr
Σκότωσε τον Ξιαρχό που έχεις μέσα σου

Σκότωσε τον Ξιαρχό που έχεις μέσα σου

Τρίτη, 02/11/2021 - 12:32
Ο Κωνσταντίνος Βρεττός παρακολούθησε την διαδικτυακή σφαγή στον Τάσο Ξιαρχό και αναρωτιέται αν θα βγει κάτι ουσιαστικό από αυτήν, όπως το να ξορκίσουμε τον Ξιαρχό που κρύβουμε μέσα μας.

Ο Τάσος Ξιαρχό, του οποίου το όνομα και την ιδιότητα δεν γνώριζα (και πιστεύω δεν είμαι ο μόνος) μέχρι χθες, κατάφερε να ξεπεράσει τον Μπαλάσκα στην κούρσα για το πιο χυδαίο πρόσωπο της εβδομάδας και πλέον κοντραρίζεται στα ίσια με τον Πορτοσάλτε. Ο τελευταίος μάλιστα έχει πάρει τόσες πολλές φορές το βραβείο που θα μπορούσε η λέξη χυδαιότητα να είναι συνώνυμο του.

Πάμε, λοιπόν,  στον έτερο διαγωνιζόμενο της εβδομάδας.

Τάσος Ξιαρχό, λοιπόν. Ένας μπερδεμένος τύπος, χαμένος σε βαθύ σκοτάδι, που έβγαλε σήμερα τον χειρότερο εαυτό πολλών ανθρώπων. Ένας από τους τύπους που περνάς ανάμεσα τους και νιώθεις το επικριτικό του βλέμμα να σε κοζάρει.

«Μπορείτε να με κάψετε στο Σύνταγμα» ανέφερε στην τραγική απόπειρα του να απολογηθεί και νομίζω πως αρκετός κόσμος θα μπορούσε όντως να τον βλέπει να φλέγεται. Και είναι και αυτό πρόβλημα.

Το να εύχεσαι κατάρες και να μιλάς για θανάτους, δεν είναι η λύση. Η έκφραση «ένα σκουπίδι λιγότερο» στην είδηση ότι αποπειράται να αυτοκτονήσει, είναι επίσης πρόβλημα.

Ο συγκεκριμένος τύπος επέλεξε ένα συγκεκριμένο τρόπο ζωής, που περισσότερο μοιάζει με δεσμώτης στην περίφημη αλληγορία του Πλάτωνα. Προσωπικά, δεν με ενδιαφέρει και καθόλου ούτε αν θα βγει από την σπηλιά του, ούτε αν θα δει το φως.

Με ενδιαφέρουν οι καθηγητές που σήμερα στο σχολείο μίλησαν στα παιδιά για την διαφορετικότητα.

Με ενδιαφέρουν τα παιδιά που δεν θα πουν στον φίλο τους «μην λες μαλακίες» στα χονδροφοβικά σχόλια του, αλλά θα φροντίσουν να του δείξουν τον δρόμο.

Με ενδιαφέρουν οι γονείς που θα προλάβουν αυτές τις συμπεριφορές και θα έχουν τα βλέμματα πάνω από τα παιδιά.

Ο Ξιαρχό δεν είχε αυτό το βλέμμα από πάνω του. Αν υπήρχε, τα ίδια μάτια χθες θα κοίταγαν αλλιώς την κοπέλα με το ριγέ.

Δεν φοβάμαι τον Ξιαρχό.

Φοβάμαι τον αντίστοιχο που έχουμε μέσα μας.

Η σημερινή κουβέντα γύρω από αυτό το θέμα μου θύμισε ένα βασικό κομμάτι. Να σκοτώνω κάθε μέρα τον Ξιαρχό που μπορεί να υπάρχει μέσα μου. Και όταν μπορώ, να βοηθάω και τον δίπλα να το κάνει.

Τον Ξιαρχό σε μια εβδομάδα δεν θα τον θυμάται κανείς. Ας ξεχαστεί. Τον εαυτό μας οφείλουμε να προσέξουμε.

Όπως έχει πει και ο σπουδαίος Νίκος Καζαντζάκης: «Αγάπα τον άνθρωπο, γιατί είσαι εσύ»

ΥΓ: Το ριγέ είναι και γαμώ.

Ο εκφοβισμός στο σχολείο ( Bullying)  με τη ματιά του Πανελληνίου  Σύλλόγου  Επισκεπτών Υγείας

Ο εκφοβισμός στο σχολείο ( Bullying) με τη ματιά του Πανελληνίου Σύλλόγου Επισκεπτών Υγείας

Τετάρτη, 06/10/2021 - 17:57
Ο εκφοβισμός στο σχολείο (Bullying),παρατηρείται στις σύγχρονες κοινωνίες, όλο και πιο συχνά και σε ανησυχητικό βαθμό, τα τελευταία χρόνια. Η Ελλάδα, όπως πολλές άλλες χώρες, βιώνει μια μεταβατική περίοδο κατά την οποία σημειώνονται αλλαγές στα ιδεολογικά συστήματα, λόγω κοινωνικών και οικονομικών μεταβολών καθώς και στους θεσμούς ( οικογένεια, μετακίνηση των πληθυσμών κ.α.). Το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού(Bullying), είναι η πλέον διαδεδομένη μορφή επιθετικής συμπεριφοράς με σοβαρές επιπτώσεις τόσο στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, όσο και στη διαδικασία της μάθησης (Smith et al., 2002).

Σχολικός εκφοβισμός (Bullying):

Παρατηρείται όταν «ένας μαθητής υποβάλλεται κατ’ επανάληψη και σε διάρκεια χρόνου, σε αρνητικές ενέργειες από έναν ή περισσότερους μαθητές» και υπάρχει «ανισορροπία στη δύναμη»(Olweus,1986).

 Οι αιτιολογικοί παράγοντες που μπορούν να οδηγήσουν στο φαινόμενο σχετίζονται πρωτίστως με την οικογένεια και το σχολείο. Για να θεωρηθεί μια πράξη ως φαινόμενο Bullying, θα πρέπει: «να υπάρχει πρόθεση, το φαινόμενο να επαναλαμβάνεται, το παιδί στο οποίο ασκούνται οι αρνητικές πράξεις, δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του και βέβαια οι πράξεις αυτές έχουν αποτέλεσμα σωματική βλάβη ή συναισθηματικά προβλήματα για το θύμα» (Farrington &Ttofi, 2009). 

Ο εκφοβισμός μπορεί να έχει δια βίου συνέπειες τόσο στα θύματα όσο και στους παρατηρητές. Οι νέοι και τα παιδιά που συμμετέχουν στις πράξεις αυτές, είτε ως θύματα είτε ως θύτες αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες δυσκολίες στο χώρο του σχολείου και είναι πιθανόν να αναπτύξουν σωρεία ψυχολογικών και ψυχοσωματικών προβλημάτων. 

Η βαρύτητα των επιπτώσεων του εξαρτάται από:

⦁ τις μορφές του (άμεσος ή έμμεσος),

⦁ τη διάρκεια του (βραχυπρόθεσμος ή μακροχρόνιος), 

⦁ την περίοδο εκδήλωσης των επιπτώσεων και 

⦁ τον ρόλο των παιδιών στο φαινόμενο( θύτης, θύμα, παρατηρητής).

Ο σχολικός εκφοβισμός λόγω της σοβαρότητας των περιστατικών του, σε ορισμένες ακραίες περιπτώσεις, εκδηλώνεται με ανθρωποκτονία ή αυτοκτονία (Bauman & DelRio, 2005). Επίσης  αποτελεί ένα «ομαδικό φαινόμενο», εφόσον δεν αφορά μόνο το «θύμα» και τον «θύτη», αλλά και όλους αυτούς που τυγχάνει να είναι παρόντες σε αυτά τα περιστατικά που μπορεί να είναι όχι μόνο μαθητές, αλλά και ενήλικες όπως οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και εργαζόμενοι στο χώρο του σχολείου, όπως σχολικοί τροχονόμοι,  εργαζόμενοι στο κυλικείο κ.α.

Πρέπει να σημειωθεί ότι κάποιες μορφές του σχολικού εκφοβισμού, είναι δύσκολο να διακριθούν όπως αυτή του κοινωνικού/ σχεσιακού αποκλεισμού, ο οποίος αποτελεί ένα πολύ επιδέξιο τρόπο εκφοβισμού και πολλές φορές δεν γίνεται αντιληπτός από τον περίγυρο. Επιπλέον τα θύματα το κρύβουν από τους γονείς τους. Γι’ αυτό τον λόγο οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τις ενδείξεις που δηλώνουν ότι το παιδί είναι θύμα κάποιας επιθετικής συμπεριφοράς. Ορισμένες από αυτές είναι αν το παιδί: 

⦁ παραπονιέται συχνά πως νιώθει άρρωστος ή έχει εφιάλτες.

⦁ κάνει αδικαιολόγητες απουσίες

⦁ έχει απροσδόκητη  μείωση της σχολικής επίδοσης

⦁ καθυστερεί να πάει στο σχολείο ή καθυστερεί να επιστρέψει στο σπίτι

⦁ συχνά τα ρούχα του είναι σκισμένα

⦁ αλλάζει δρόμους όταν πάει ή καθώς επιστρέφει από το σχολείο

⦁ χάνει συχνά τα χρήματα  ή τα πράγματα του

⦁ υπάρχουν συχνές αλλαγές στη διάθεση του που επιμένουν

⦁ έχει σημάδια ή μελανιές ή κάποιες ενδείξεις επίθεσης και αποφεύγει να πει πώς συνέβησαν.

Το ενδιαφέρον επίσης εστιάζεται στο σχολείο γιατί εκεί είναι δυνατή η εφαρμογή προγραμμάτων για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του προβλήματος. Η δουλειά με το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι σημαντική, γιατί συχνά το προσωπικό ανέχεται εκφοβιστικές συμπεριφορές ή τις υποτιμά, οπότε ο στόχος είναι κυρίως η αλλαγή των στάσεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών και η υιοθέτηση μιας πιο θετικής στάσης για την αντιμετώπιση του εκφοβισμού (Clarke & Kiselica, 1997). Είναι πολύ σημαντικό και οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να  αναγνωρίζουν και να διακρίνουν τις μορφές του εκφοβισμού του άμεσου (σωματικής ή λεκτικής βίας)  και του έμμεσου εκφοβισμού (κοινωνικής απομόνωσης και αποκλεισμού από την ομάδα), προκειμένου να προβαίνουν στις κατάλληλες ενέργειες (Βασιλείου, 2005)

Ο ρόλος του  Επισκέπτη Υγείας είναι απαραίτητος για την ολοκλήρωση της διεπιστημονικής ομάδας στα προγράμματα Αγωγής Υγείας, στο σχολείο και στην κοινότητα. Ο Επισκέπτης Υγείας, βασιζόμενος στις αρχές της δημόσιας υγείας είναι σε θέση να εντοπίσει πρώιμα εκείνα τα ζητήματα υγείας που ενδέχεται να εξελιχθούν σε προβλήματα ή κινδύνους αν δεν αντιμετωπιστούν εγκαίρως ( Department of Health, 2011). Κατέχοντας πολυδύναμο ρόλο στην ΠΦΥ (Baldwin,2012) είναι ο επαγγελματίας που ασχολείται με όλες τις ηλικιακές ομάδες στην οικογένεια και την κοινότητα κατά τη διαδικασία προαγωγής υγείας τους, τόσο της σωματικής όσο και της ψυχικής στο πλαίσιο της διασφάλισης της δημόσιας υγείας και της μείωσης των ανισοτήτων στην υγεία.(Hemingway, 2012; Cowley, 2010a; Sakellari, 2012).

Οι δράσεις αγωγής υγείας χωρίζονται σε δύο επίπεδα: α) το ατομικό - οικογενειακό επίπεδο, στο οποίο περιλαμβάνονται δράσεις όπως οι κατ’ οίκον επισκέψεις, η συμβουλευτική κ.α  και β) το Ομαδικό ή επίπεδο κοινότητας, το οποίο περιλαμβάνει τα προγράμματα αγωγής υγείας, ομάδες στήριξης κ.α. ( Λάγιου & Στοϊκίδου, 2008b). Η εφαρμογή προγραμμάτων Αγωγής υγείας, για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής παραβατικότητας και του εκφοβισμού είναι αναγκαία και πρέπει να απευθύνεται στις ομάδες γονιών και εκπαιδευτικών και όχι μόνο στους μαθητές. Για την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων κατά του εκφοβισμού, έτσι ώστε να υπάρξει ορθή και ολοκληρωμένη παροχή γνώσης, τα προγράμματα δεν πρέπει να είναι περιστασιακά, αλλά να έχουν διάρκεια 1-2 χρόνια και να απευθύνονται σε διάφορα επίπεδα: κοινότητα, οικογένεια, σχολείο, τάξη, ομάδα συνομηλίκων.

Που μπορώ να αναφέρω περιστατικά σχολικής βίας και εκφοβισμού;

Συνήγορος του Παιδιού, http://www.0-18.gr/.  

Αποστολή του είναι η προάσπιση και προαγωγή των δικαιωμάτων κάθε προσώπου που δεν έχει συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας του 

⦁ Στον Συνήγορο μπορεί να απευθυνθεί κάποιο παιδί (ή οι γονείς του), αν θεωρεί ότι παραβιάζονται τα δικαιώματά του, προκειμένου να ρωτήσει τί μπορεί να κάνει, να πάρει συμβουλές

⦁ Για να καταγγείλει κάποιος ένα συγκεκριμένο περιστατικό παραβίασης δικαιωμάτων, πρέπει να υποβάλει αναφορά

⦁ Τηλ: 213 1306703, 213 1306605 

⦁ Γραμματεία Δικαιωμάτων του Παιδιού e-mail Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. 

 
Ηλεκτρονικός εκφοβισμός 

⦁ Καταγγελία στο Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος – Ελληνική Αστυνομία ⦁ http⦁ ://⦁ www⦁ .⦁ astynomia⦁ .⦁ gr⦁ /. 


⦁ Λεωφόρος Αλεξάνδρας 173, Αθήνα 

⦁ τηλ.: 210 6476464, 210 6476000 

⦁ ιστοσελίδα: ⦁ http⦁ ://⦁ www⦁ .⦁ cybercrimeunit⦁ .⦁ gr.