ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Η διοίκηση της ΔΔΕ Πειραιά κλιμακώνει τις ενέργειες της με μια πρωτοφανή κίνηση σε βάρος εκπαιδευτικών μελών του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, που θυμίζει άλλες εποχές.

Τα μέλη της γνωστής εκπαιδευτικής συλλογικότητας «Ενότητα Αντίσταση Ανατροπή» και του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, Ακρίτας Καλούσης και Δημήτρης Χαρτζουλάκης, καλούνται να δώσουν έγγραφες διευκρινίσεις για το αν συνυπογράφουν την ανακοίνωση της παράταξης τους, η οποία καταγγέλλει την αργία της Χρύσας Χοτζόγλου και το ρόλο της ΔΔΕ Πειραιά στην υπόθεση.

Την ανακοίνωση είχε δημοσιεύσει το alfavita.gr, ενώ πυκνές αναφορές έγιναν και στην efsyn.gr όπως με όλες τις ανακοινώσεις των εκπαιδευτικών φορέων και σε αυτήν αναφέρεται ο ΔΔΕ Πειραιά στην κλήση του στους εκπαιδευτικούς Ακρίτα Καλούση και Δημήτρη Χαρτζουλάκη.

Όπως επισημαίνει η νέα ανακοίνωση - απάντηση της συνδικαλιστικής εκπαιδευτικής παράταξης «Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής» η νέα κλήση για εξηγήσεις αποκαλύπτει την αυταρχική νοοτροπία της διοίκησης που όχι μόνο καταδιώκει συνδικαλιστές, αλλά και φακελώνει επίσημα τις απόψεις τους. Η κλήση αυτή αποτελεί μια σοβαρή επίθεση στις συνδικαλιστικές ελευθερίες, καθώς η ΔΔΕ Πειραιά προσπαθεί να παρέμβει στον συνδικαλιστικό διάλογο και την ελεύθερη διακίνηση ιδεών, με στόχο να τρομοκρατήσει και να φιμώσει τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση.

Το δημοσίευμα που πυροδότησε την κίνηση αυτή αναφέρει τις ευθύνες των υπευθύνων για το βαρύ κατηγορητήριο που οδήγησε στην αργία της Χρύσας Χοτζόγλου και καταγγέλλει την ΕΔΕ ως «αισχρή¬. Η ΔΔΕ Πειραιά φαίνεται να έχει θέσει σε εφαρμογή μια νέα τακτική τρομοκράτησης, επιχειρώντας να επιβάλει σιωπή μέσω της ποινικοποίησης κάθε συνδικαλιστικής και πολιτικής έκφρασης.

Σε χιουμοριστική ανάρτησή του για τον "εκπαιδευτικό καζαμία του 2023" ο εκπαιδευτικός (και, επίσης πολλαπλά διωκόμενος) Γιώργος Καββαδίας είχε αναφέρει ότι "οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΙ.Δ.Ε.) μετονομάζονται σε ΒΙ.Δ.Ε. (Βιομηχανία Διώξεως Εκπαιδευτικών)" και ότι "προβλέπεται η σύσταση Γραφείου Εποπτείας Σκέψης και Συνδικαλιστικής Άποψης (ΓΕΣΣΑ)".

Η πραγματικότητα, όμως, ξεπερνά και την πιο νοσηρή φαντασία!

Θυμίζουμε ότι η Διοίκηση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά (ΔΔΕ Πειραιά) έχει σπάσει κάθε ρεκόρ διώξεων εκπαιδευτικών για συνδικαλιστικούς λόγους (μιλάμε από τη μεταπολίτευση μέχρι σήμερα). Καθόλου τυχαία η εκπαιδευτική παράταξη "Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής" μετράει 9 διωκόμενους εκπαιδευτικούς μέλη της (εκ των οποίων οι 5 έχουν διατελέσει γραμματείς και μέλη στο ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά και ένας μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ). Μια ενδεικτική αναφορά:

Ζήσης Γκέρτσος, πρώην μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, Γιώργος Καββαδίας, πρώην μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά,
Ακρίτας Καλούσης , πρώην μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ, Δημήτρης Μητρόπουλος, πρόεδρος ΕΛΜΕ Ν Σμύρνης, Καλλιθέας, Μοσχάτου, πρ. μέλος ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, Δημήτρης Χαρτζουλάκης, μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, Νεκτάριος Χατζηανδρέου, μέλος της ΕΛΜΕ Πειραιά, Χρύσα Χοτζόγλου, μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, Πάνος Χουντής, πρώην γραμματέας του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά

Πριν λίγους μήνες, τον Δεκέμβριο του 2024, ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά και η Πρόεδρος της Ένωσης Γονέων Κερατσινίου-Δραπετσώνας παρέλαβαν τη δικογραφία κι έλαβαν προθεσμία να απολογηθούν σαν κατηγορούμενοι, μετά από μηνυτήρια αναφορά που κατέθεσε ο ΔΔΕ Πειραιά εναντίον τους τον Ιούνιο του 2023.
Παράλληλα, προειδοποίηση ότι «θα αναγκαστεί με λύπη του να προσφύγει στην Ελληνική Δικαιοσύνη, για να προστατέψει το ΠΥΣΔΕ και το Γραφείο Αναπληρωτών» έχει απευθύνει προς ολόκληρο τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων  του 2ου Γυμνασίου της Αίγινας με αφορμή για αυτή την προειδοποίηση (απειλή, κατά τους γονείς) επιστολή των γονέων προς το Υπουργείο παιδείας, στην οποία οι γονείς εξέφρασαν έντονη αγανάκτηση, καθώς εδώ και δύο μήνες (από την 1η Δεκεμβρίου 2024) οι μαθητές δεν διδάσκονται καθόλου το μάθημα των Μαθηματικών.

Η "Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής" καταγγέλλει την ενέργεια αυτή, τονίζοντας ότι καμία δήλωση μετάνοιας δεν θα υπογραφεί και καλεί την ΟΛΜΕ και την ΑΔΕΔΥ να καταδικάσουν απερίφραστα την προσπάθεια φίμωσης. Η αντίσταση στον αυταρχισμό και η υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου συνεχίζονται με αμείωτη ένταση.

Δεκάδες ΕΛΜΕ και Σύλλογοι Εκπαιδευτικών ΠΕ καταγγέλλουν τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στον Πειραιά (ενδεικτικός κατάλογος):

• ΕΛΜΕ Πειραιά
• ΣΕΠΕ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ
• Γ΄ ΕΛΜΕ- ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
• ΕΛΜΕ Νέας Σμύρνης Καλλιθέας Μοσχάτου
• ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ
• Β΄ΕΛΜΕ Αθήνας
• Α΄ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΘΗΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
• ΕΛΜΕ ΛΗΜΝΟΥ - ΑΓΙΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ
• Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Αμαρουσίου
• Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίξης
• Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
• Ε΄ ΕΛΜΕ Αθήνας
• Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ "Αριστοτέλης"
• ΕΛΜΕ Νότιας Αθήνας
• ΣΕΠΕ "Δ. Γληνός"
• ΕΛΜΕ Κέρκυρας
• ΕΛΜΕ Περιστερίου
• ΣΕΠΕ Σάμου
• ΣΕΠΕ Νίκος Πλουμπίδης
• ΕΛΜΕ Ικαρίας
• ΕΛΜΕ Ηρακλείου
• ΣΕΠΕ Πειραιά "Η Πρόοδος"

Τα εκπαιδευτικά σωματεία επισημαίνουν ότι «οι απανωτές παραπομπές στο Πειθαρχικό, ακόμα και για τη διατύπωση μιας (ξεκάθαρα) πολιτικής – συνδικαλιστικής άποψης, ανοίγει ιδιαίτερα επικίνδυνους δρόμους, μας γυρίζει πολλά χρόνια πίσω! Η στάση του ΔΔΕ Πειραιά βρίσκεται σε πλήρη δυσαρμονία με το κοινό αίσθημα των εκπαιδευτικών του Πειραιά (που διδάσκουν κάθε μέρα την ανάγκη να μπορεί ο καθένας να διατυπώνει ελεύθερα τη γνώμη του, ακόμα και την αντίθετη άποψη), αλλά και ευρύτερα. Ο κλάδος μας έχει δώσει σκληρούς αγώνες για να μπορούν να εκφράζονται ελεύθερα και ανεμπόδιστα οι εκπαιδευτικοί, τα σωματεία, να υπάρχει ελεύθερη συνδικαλιστική άποψη. Η στάση του ΔΔΕ Πειραιά επιδιώκει να βάλει ταφό-πλακα στο αυτονόητο αυτό δικαίωμα. Το ΥΠΑΙΘΑ, όχι μόνο κωφεύει στις αλλεπάλληλες καταγγελίες της ΕΛΜΕ, δεκάδων σωματείων, της ΟΛΜΕ, αλλά επιβραβεύει το ΔΔΕ Πειραιά, ορίζοντάς τον το καλοκαίρι μέλος του Δ.Σ. του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής».

Πηγή: efsyn.gr

ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Πειθαρχικές διώξεις, καθαιρέσεις και απολύσεις εκπαιδευτικών είναι η «κληρονομιά» του Κυριάκου Πιερρακάκη στη νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Συγκεκριμένα οι διευθύνσεις Εκπαίδευσης στέλνουν καθημερινά κλήσεις για πειθαρχικά σε νεοδιόριστους που - υλοποιώντας συλλογικές αποφάσεις - αντιστέκονται στις πιέσεις για «αξιολόγηση» και ασκούν το απεργιακό τους δικαίωμα.

Η διαδικασία αυτή που έχει μετατρέψει την εκπαίδευση σε αίθουσα δικαστηρίου έχει ήδη πυροδοτήσει τις δίκαιες αντιδράσεις και αντιστάσεις των εκπαιδευτικών.

Είναι ξεκάθαρος ο αυταρχικός κατήφορος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., που δεν ενδιαφέρεται και δεν αναλογίζεται για το πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία με το καθεστώς απειλής και φόβου που επιχειρεί να διαμορφώσει.

Είναι φανερό ότι ανοίγεται μια από τις πιο μελανές σελίδες στη σύγχρονη ιστορία της εκπαίδευσης καθώς καταπατάται το δικαίωμα των εκπαιδευτικών να συμμετέχουν σε κατοχυρωμένες συλλογικές μορφές αγώνα..

Η έκφραση αλληλεγγύης προς τον δίκαιο αγώνα των εκπαιδευτικών από μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας, από φορείς και συλλογικότητες όλης της χώρας, δίνει δύναμη και αισιοδοξία και αποτελεί την πιο μεγάλη ασπίδα στον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και των μορφωτικών δικαιωμάτων της νέας γενιάς.

Η δήλωση των 429 Πανεπιστημιακών

Τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας που υπογράφουμε το παρακάτω κείμενο θέλουμε να δηλώσουμε την αντίθεσή μας για τον εντεινόμενο αυταρχισμό της πολιτικής εξουσίας απέναντι στους εκπαιδευτικούς. Παρατηρούμε με ανησυχία πως οι εκπαιδευτικοί παραπέμπονται στα Πειθαρχικά Συμβούλια διότι, υλοποιώντας τις αποφάσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών (ΔΟΕ, ΟΛΜΕ) αλλά και των τοπικών συλλόγων, απέχουν από τη διαδικασία της αξιολόγησης που προβλέπει ο Ν.4823/21 υπερασπίζοντας το δημόσιο δωρεάν σχολείο. Μας προκαλεί ιδιαίτερα αρνητική εντύπωση ότι αυτή τη στιγμή οδηγούνται ή απειλούνται να παραπεμφθούν άμεσα στα Πειθαρχικά Συμβούλια χιλιάδες εκπαιδευτικοί, τη στιγμή που συμμετέχουν στη νόμιμη Απεργία -Αποχή των συνδικάτων τους.

Είμαστε βέβαιοι ότι οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται στήριξη στον καθημερινό αγώνα τους για μόρφωση των παιδιών και όχι επίδειξη αυταρχισμού από την πολιτεία. Η Δημοκρατία στο σχολείο και η ελευθερία διατύπωσης της άποψης των εκπαιδευτικών είναι περισσότερο από ποτέ, σήμερα απαραίτητος όρος για να παραχθούν θετικά εκπαιδευτικά αποτελέσματα.

Καλούμε το υπουργείο να σταματήσει την επίδειξη αυταρχισμού απέναντι στους εκπαιδευτικούς και να πάρει μέτρα στήριξης της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης.

1.         Αβραμίδου Αναστασία, Λέκτορας Εφαρμογών, ΑΣΠΑΙΤΕ

2.         Αγαλιανού Ολυμπία, Μέλος Ε.Ε.Π., Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

3.         Αγγελής Ελευθέριος, Καθηγητής, ΑΠΘ

4.         Αγγελίδου Αλίκη, Αν. Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

5.         Αγγελόπουλος Γιώργος, Αν. καθηγητής ΑΠΘ, ΑΠΘ

6.         Αδάμ Σοφία, Επ. Καθηγήτρια, Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής, ΔΠΘ

7.         Αδαμίδης Παναγιώτης, Καθηγητής, Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδας

8.         Αθανασιάδης Χάρης, Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

9.         Αθανασίου Αθηνά, Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

10.     Αϊδίνης Αθανάσιος, Καθηγητής ΑΠΘ

11.     Αλατζά Χαρίκλεια, Ε.Ε.Π., Τμήμα Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης & Διερμηνείας / Ιόνιο Πανεπιστήμιο

12.     Αλεξάκης Δημήτρης, μέλος ΕΔΙΠ, τμήμα Κοινωνιολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

13.     Αλεξίου Βασίλειος, Καθηγητής, ΠΤΔΕ-ΑΠΘ

14.     Αλεξίου Θανάσης, Καθηγητής, Τμήμα Κοινωνιολογίας/Πανεπιστήμιο Αιγαίου

15.     Αλεξοπούλου Κλεονίκη, Μεταδιδακτορική ερευνήτρια, Princeton University

16.     Αλετράς Αλέξιος, Ομότιμος Καθηγητής Βιοχημείας, Τμήμα Χημείας, Πανεπιστήμιο Πατρών

17.     Αμοιρόπουλος Κωνσταντίνος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Oslo Metropolitan University

18.     Αναγνωστοπούλου Σία, Καθηγήτρια Ιστορίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο

19.     Αναστασίου Δημήτρης, Καθηγητής Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Νότιου Ιλλινόις, ΗΠΑ

20.     Αναστόπουλος Ανάστος, Συνταξιούχος Πανεπιστημιακός, ΑΠΘ

21.     Ανδρέου Ανδρέας, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

22.     Ανδρέου Γεώργιος, Επίκουρος καθηγητής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

23.     Ανδρέου Ελένη, Καθηγήτρια Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

24.     Ανδρουλάκης Γεώργιος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

25.     Ανδρούσου Αλεξάνδρα, Καθηγήτρια, ΤΕΑΠΗ / ΕΚΠΑ

26.     Αντωνίου Ευαγγελία (Λίλιαν), Καθηγήτρια, ΠΑΔΑ

27.     Αντωνίου Κατερίνα, Πανεπιστημιακός, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

28.     Αποστολόπουλος Παντελής, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Περιβάλλοντος / Ιόνιο Πανεπιστήμιο

29.     Αρβανίτη Αμαλία, Καθηγήτρια, Radboud University, The Netherlands

30.     Αρχάκης Αργύρης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πάτρας

31.     Ασκούνη Νέλλη, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

32.     Αυγήτα Λουίζα, Επίκουρη καθηγήτρια, ΑΠΘ

33.     Αυγητίδου Σοφία, καθηγήτρια, ΑΠΘ

34.     Βακανάρας Αλέξανδρος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

35.     Βάκη Φωτεινή, Πανεπιστημιακός, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

36.     Βαμβακίδου Ιφιγένεια, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

37.     Βαμβακούση Ξένια, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

38.     Βατάκη Αργυρώ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

39.     Βελλοπούλου Αγγελική, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Πατρών

40.     Βέντζας Δημήτριος, Καθηγητής (αφυπηρετήσας), Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

41.     Βεντούρας Ερρίκος, Καθηγητής Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής

42.     Βιδάλη Σοφία, Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

43.    Βλάχας Κωνσταντίνος, Μεταδιδακτορικός ερευνητής, ETH Zurich

44.    Βλάχος Κώστας, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

45.    Βλεσσίδης Αθανάσιος, ΜΕΛΟΣ ΔΕΠ, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

46.    Βλίζος Σταύρος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Ιόνιο πανεπιστήμιο

47.    Βουδούρης Κωνσταντίνος, Καθηγητής, ΑΠΘ

48.    Βραχνάκης Μιχαήλ, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

49.    Βραχόπουλος Μιχαήλ, Καθηγητής, ΕΚΠΑ

50.    Γαβανάς Νικόλαος, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

51.    Γαβριλάκης Κώστας, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

52.    Γαγανάκης Κώστας, Καθηγητής ΑΕΙ, ΕΚΠΑ

53.    Γαλάνη Βασιλική, Καθηγητής Ιατρικής, πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

54.    Γαλανόπουλος Κώστας, Εντεταλμένος διδάσκων, Τμήμα Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

55.    Γαρύφαλλος Αλέξανδρος, Ομότιμος Καθηγητής Ιατρικής, ΑΠΘ

56.    Γεμεντζή Κλαυδία, Συνταξιούχος ΕΕΔΙΠ, ΕΚΠΑ

57.    Γερονικάκη Αθηνά, Ομότιμη Καθηγήτρια, Α.Π.Θ

58.    Gerotziafas Grigoris, Professor of Thrombosis and Haemostasis, Sorbonne University, Paris, France

59.    Γεωργαντάς Ηλίας, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

60.    Γεωργιάδης Χρήστος, ΕΔΙΠ Α, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

61.    Γεωργιαφέντης Μιχάλης, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΚΠΑ

62.    Γεωργόπουλος Αλέξανδρος, Ομότιμος καθηγητής, ΤΕΠΑΕ / ΑΠΘ

63.    Γεωργοπούλου Ουρανία, Διευθύντρια Ερευνών, Ελληνικό Ινστιτούτο Παστέρ

64.    Γηρούση Στέλλα, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

65.    Giannakos Aristotelis, Associate Professor, University of Picardy Jules Verne

66.    Γιαννησοπούλου Μαρία, Αφυπηρετήσασα, μέλος ΔΕΠ, Πανεπιστήμιο Κρήτης

67.    Γιαννικοπούλου Αγγελική, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

68.    Γιάννου Τριανταφυλλιά, ΕΔΙΠ Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής ΑΠΘ

69.    Γιανουλόπουλος Γιάννης, Ομότιμος Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

70.    Γιαννουλοπούλου Γιαννούλα, Καθηγήτρια Γλωσσολογίας, ΕΚΠΑ

71.    Γιώτη Λαμπρίνα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΠΘ

72.    Γιωτοπούλου Κατερίνα, ΕΔΙΠ, ΕΚΠΑ

73.    Γκασούκα Μαρία, Ομότιμη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

74.    Γκικόπουλος Φοίβος, Ομότιμος Καθηγητής, ΑΠΘ

75.    Γκιόλμας Αριστοτέλης, Επίκουρος Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης – ΑΠΘ

76.    Γκιούρας Θανάσης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

77.    Γκλιάτη Μαριάννα, Επίκουρος Καθηγήτρια, Tilburg University

78.    Γούναρη Παναγιώτα, Professor, University of Massachusetts Boston.

79.    Γούσης Κώστας, Εντεταλμένος διδάσκων, Τμήμα Κοινωνιολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

80.    Γρόλλιος Γιώργος, Ομότιμος Καθηγητής ΠΤΔΕ ΑΠΘ

81.    Γρύλλια Στέλλα, Ερευνήτρια, Radboud University

82.    Γρύλλιας Κωνσταντίνος, Καθηγητής, KU Leuven, BE

83.    Γυιόκα Λία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΑΠΘ

84.    Γώγου Λέλα, Ομότιμη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

85.    Δαγδιλέλης Βασίλης, Αφ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

86.    Δαλάκογλου Δημήτρης, Καθηγητής, VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM

87.    Δαλκαβούκης Βασίλης, Καθηγητής, ΔΠΘ

88.    Δαφέρμος Μανώλης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

89.    Δαφέρμου Χαρά, Πανεπιστημιακός, ΕΚΠΑ

90.    Δελησταύρου Αντωνία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας (ΔιΠαΕ)

91.    Δεσλή Δέσποινα, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Α.Π.Θ.

92.    Δημητρακοπούλου Αγγελική, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

93.    Δημητριάδης Ευθύμης, ΕΤΕΠ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

94.    Δημητριάδου Ιωάννα, Επίκουρη Καθηγήτρια, Αριστοτελειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

95.    Δημητρίου Αναστασία, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

96.    Δημητρόπουλος Γιάννης, Συν/χος Καθηγητης Πανεπιστημίου, Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας

97.    Δημόπουλος Βασίλης, Επίκουρος καθηγητής, ΔΠΘ

98.    Δημοτικάλη Δήμητρα, συν. Καθηγήτρια, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

99.    Διαμαντοπούλου Ευαγγελία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

100.Διονυσίου Ζωή, Καθηγήτρια, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

101.Δοξιάδης Κύρκος, Ομότιμος καθηγητής, ΕΚΠΑ

102.Δουκέλης Άγγελος, ΕΔΙΠ, ΕΜΠ

103.Δουργκούνας Γιώργος, Εντεταλμένος Διδάσκων, Πανεπιστήμιο Πατρών

104.Δουρούμα Αδαμαντία, ΕΔΙΠ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

105.Δραγώτης Ευθύμιος, Διδάσκων ΕΣΠΑ, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Πανεπιστήμιο Πατρών

106.Δριβαλιάρης Δήμος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

107.Ελευθεράκης Γεώργιος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

108.Ετμεκτσόγλου Ιωάννα, Καθηγήτρια, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

109.Ζάμπογλου Μάρκος, Εντεταλμ. Διδάσκων, Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας & Διοίκησης, Πανεπιστ. Αιγαίου

110.Ζαρκάδης Γιάννης, Ομότιμος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πάτρας

111.Ζαροκανέλλου Βασιλική, Επίκουρη Καθηγήτρια Λογοθεραπείας, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

112.Ζαφειρόπουλος Χάρης, μεταδιδακτορικός ερευνητής, KU Leuven

113.Ζαφειρόπουλος Χρήστος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

114.Ζαφειροπούλου-Καρατζόγλου, Φιλαρέτη, Μέλος ΔΕΠ (αφυπηρετήσασα), Πανεπιστήμιο Πατρών

115.Ζαχαρόπουλος Νικόλαος, ΔΕΠ, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

116.Ζαχάρος Κώστας, Ομότιμος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

117.Ζαχαρής Γεώργιος, Επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ

118.Ζάχος Δημήτρης, Αναπληρωτής Καθηγητής ΠΤΔΕ ΑΠΘ

119.Ζάχου Ελένη, Μεταδιδακτορική ερευνήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

120.Ζερβουδάκης Γιώργος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

121.Ζιάκα Αγγελική, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

122.Ζορμπαλά Τίνα, Επ. Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

123.Ζουπίδης Αναστάσιος, Επίκουρος Καθηγητής, ΠΤΔΕ / Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

124.Ζυμβρακάκη Ελένη, ΕΔΙΠ, Τμήμα Γεωπονίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

125.Ζώνιου-Σιδέρη Αθηνά, Ομότιμη Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

126.Ηλιόπουλος Ιωάννης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

127.Θεοτοκάς Νίκος, Ομότιμος Καθηγητής Παντείου Πανεπιστημίου

128.Θωμά Καλλιρρόη-Ανδριανή, Φυσικός-Ομότιμη καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Πατρών

129.Ιωακείμογλου Ελένη, Ομότιμη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠΑΔΑ)

130.Καβάλα Μαρία, Επίκουρη καθηγήτρια, ΑΠΘ

131.Καζάκος Άρις, Ομότιμος Καθηγητής, ΑΠΘ

132.Καζάζογλου Θεοδοσία, Λέκτορας ΕΚΠΑ, ΕΚΠΑ

133.Καλαβάσης Φραγκίσκος, Καθηγητής Διδακτικής Μαθηματικών & Εκπ/κής Μηχανικής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

134.Καλαντζή – Αζίζι Αναστασία, Ομ. Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ

135.Καλατζής Ιωάννης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

136.Καλλέργης Δημήτριος, Λέκτορας, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

137.Καλιαμπάκος Δημήτριος, Καθηγητής, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

138.Καλογιάννης Σταύρος, Καθηγητής, ΔΙΠΑΕ

139.Καλούρη Ράνυ, Καθηγήτρια, ΑΣΠΑΙΤΕ

140.Καλτσώνης Δημήτρης, Καθηγητής Θεωρίας κράτους και δικαίου, Πάντειο Πανεπιστήμιο

141.Καλφακάκου Γλυκερία, Καθηγητρια, ΑΠΘ

142.Καμτσίδου Ιφιγένεια, Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου, ΑΠΘ

143.Κανελλόπουλος Παναγιώτης, Αν. Καθηγητής, Α.Π.Θ.

144.Καπιτσίνης Νίκος, Επίκουρος καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κοπεγχάγης, Δανία

145.Καπλάνης Τάσος, Επίκουρος καθηγητής, ΑΠΘ

146.Καραγεωργίου Βασίλης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος

147.Καραγιάννη Γιώτα, Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ / ΑΠΘ

148.Καρακατσάνη Δέσποινα, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

149.Καρακατσούλη Άννα, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

150.Καραμεσίνη Μαρία, Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

151.Κάργας Γεώργιος, Καθηγητής, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

152.Καραζέρης Παναγής, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

153.Καραμανωλάκης Βαγγέλης, Καθηγητής Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας, ΕΚΠΑ

154.Καρακώστας Βασίλειος, Καθηγητής, ΑΠΘ

155.Καραφίλη Αύρα, Ε.Ε.Π., Πανεπιστήμιο Αιγαίου

156.Καρούτα Δωροθέα, Υπ. Διδάκτωρ, ΑΠΘ

157.Κασβίκης Κώστας, Αναπλ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

158.Κασκαμανίδης Γιάννης, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

159.Καστρινού Μαρία, Ανθρωπολόγος, Brunel University of London

160.Κατής Νικόλαος, Ομότιμος Καθηγητής, ΑΠΘ

161.Κατόπη Σοφία, Ιστορικός τέχνης, ΕΑΠ

162.Κατσαμένης Ορέστης, Λέκτορας / Ερευνητής, University of Southampton, UK

163.Κατσανεβάκη Ζαμπία, ΕΔΙΠ, ΕΜΠ

164.Κατσαρδή Βανέσσα, Επίκουρη καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

165.Κατσιαμπούρα Γιάννα, Επίκουρη καθηγήτρια ΠΤΔΕ / ΕΚΠΑ

166.Κατσούδας Δημήτρης, ΕΕΠ Ζωγραφικής Σχολή Καλών Τεχνών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

167.Καψάλης Αποστόλης, Επίκουρος Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

168.Κελάνδριας Παναγιώτης, Καθηγητής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

169.Κεντρωτής Γιώργος, Καθηγητής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

170.Κεφαλίδου Σοφία, ΕΔΙΠ ΠΤΔΕ / ΑΠΘ

171.Κικεμένη Αναστασία, Αν. Καθηγήτρια (Αφ.), ΠΑΔΑ

172.Κιουπκιολής Αλέξανδρος, Καθηγητής, Τμήμα Πολιτικών Επιστημών, ΑΠΘ

173.Κλαμπατσέα Ειρήνη, Αναπλ. Καθηγήτρια, ΕΜΠ

174.Κλαυδιανού Αφροδίτη, Ομότιμη Καθηγήτρια ΑΠΘ

175.Κογκίδου Δήμητρα, 0μότιμη Καθηγήτρια Ψυχολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

176.Κοκκάλη Ιφιγένεια, Επικ. Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

177.Κόκκινος Γιώργος, Καθηγητής, ΠΤΔΕ Αιγαίου

178.Κομίνης Γιάννης, Αναπλ. Καθηγητής, Ε.Μ.Π.

179.Kονδύλη Μαριάννα, Ομοτ. καθηγήτρια, Παν/μιο Πατρών

180.Κονδύλης Ηλίας, Αναπληρωτής Καθηγητής, μέλος της ΕΓ της ΠΟΣΔΕΠ, ΑΠΘ

181.Κονταξάκης Κωνσταντίνος, Επίκουρος καθηγητής, Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο

182.Κορνέζου Τιτίνα, Αν. καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Κρήτης

183.Κόρος Δημήτριος, Δικηγόρος, ΕΑΠ

184.Κορωναίου Αλεξάνδρα, Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

185.Κοσιώνης Σπύρος, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Πατρών

186.Κοσκινά Ανθή, Επιστημονική συνεργάτιδα, Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών

187.Κοτζαμανίδη Ειρήνη, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Πατρών

188.Κοτζάμπαση Αθηνά, Ομ. Καθηγήτρια Νομικής ΑΠΘ, ΑΠΘ

189.Κουγιουμουτζάκη Φωτεινή, ΔΕΠ, ΠΤΔΕ / ΑΠΘ

190.Κούγκουλος Θανάσης, Επίκουρος Καθηγητής, Δ.Π.Θ.

191.Κουλακιώτης Ηλίας, Αναπλ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

192.Κουλούρης Νικόλαος, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΔΠΘ

193.Κουμαριανός Βαγγέλης, Επικ. Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

194.Κουραχάνης Νίκος, Επίκουρος Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο ΚΠΕ

195.Κουσουρής Δημήτρης, Ιστορικός, ΙΙΕ/ΕΙΕ, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών

196.Κούτρας Βασίλης, Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννινων

197.Κουτρολικου Πέννυ, Αναπλ. Καθηγήτρια, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, ΕΜΠ

198.Κουτσοκλένης Αθανάσιος, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΔΠΘ

199.Κουτσούρης Αλέκος, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

200.Κτενά Αφροδίτη, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

201.Κυπριανός Παντελής, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

202.Κυριαζίδου Ηλέκτρα, Διδάσκουσα, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

203.Κυριαζόπουλος Απόστολος, Καθηγητής, Δ. Π. Θ.

204.Κυρίδης Αργύρης, Καθηγητής, ΑΠΘ

205.Κυρούσης Ελευθέριος, Ομότιμος καθηγητής, ΕΚΠΑ

206.Κώνστα Δήμητρα, Μεταδιδακτορική υπότροφος, Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών

207.Κωνσταντακοπούλου Χριστίνα, Ερευνήτρια Ιστορικός, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών

208.Κωστή Κατερίνα, ΕΔΙΠ, ΤΘΣ, ΠΑΠΕΛ

209.Λαδά Σάσα, Ομότιμη Καθηγήτρια, ΑΠΘ

210.Λαζανάς Αλέξης, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Πατρών

211.Λάζου Άννα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

212.Λάζου Βασιλική, ΕΔΙΠ, Τμήμα Πολιτικών Επιστημών ΑΠΘ

213.Λάιος Σάκης, Ε.Ε.Π., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

214.Λαμπροπούλου Δήμητρα, Επίκουρη καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

215.Λαπατσιώρας Σπύρος, Επίκουρος καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

216.Λέκκα Βάσια, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΤΕΑΠΗ / ΕΚΠΑ

217.Λεμοντζόγλου Τρύφωνας, Διδάσκων, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

218.Λιάμπας Αναστάσιος, Καθηγητής ΠΤΔΕ / ΑΠΘ

219.Λούβρου Ιωάννα, ΕΔΙΠ, ΕΚΠΑ

220.Λουτράρη Ελένη, ΕΔΙΠ ΕΚΠΑ

221.Μάγος Κώστας, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

222.Μακρής Δημοσθένης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

223.Μακρυνιώτη Δήμητρα, Ομότιμη Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

224.Μανούτσογλου Εμμανουήλ, Μέλος ΔΕΠ, Πολυτεχνείο Κρήτης, Σχολή Μηχανικών Ορυκτών Πόρων

225.Mαντάς Χρήστος, Αναπληρωτής Καθηγητής Ψυχιατρικής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

226.Μανωλίδης Κώστας, Καθηγητής ΑΕΙ, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

227.Μαργαρίτης Γιώργος, Καθηγητής σύγχρονης ιστορίας, Τμήμα Πολιτικών Επιστημών Α.Π.Θ., (αφυπηρετήσας)

228.Μαριόλης Θεόδωρος, Καθηγητής, Πάντειον Πανεπιστήμιο

229.Μαρκάκη Μαρία, Επίκουρος Καθηγήτρια, ΕΛΜΕΠΑ

230.Μαρκέτος Σπύρος, Επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ

231.Μάρκου Βασιλική, ΕΕΠ, ΑΠΘ

232.Μάρκου Μαρία, Αφυπηρετήσασα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΕΜΠ

233.Μάρκου Κώστας, Ομότιμος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

234.Μαρούδας Λεωνίδας, Καθηγητής ΑΕΙ, Πανεπιστήμιο Πατρών

235.Μαρτίνη Ελένη, Μέλος ΔΕΠ, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

236.Ματθιόπουλος Κώστας, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

237.Μαυρίδης Ηρακλής, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

238.Μαυρικάκη Ευαγγελία, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

239.Μαυρογιώργος Γεώργιος, Ομότιμος Καθηγητής Παιδαγωγικής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

240.Μαυροσκούφης Δημήτριος, Ομότιμος Καθηγητής ΑΠΘ

241.Μαυρουδέας Σταύρος, Καθηγητής Πολιτικής Οικονομίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο

242.Μεγαλοφώνου Περσεφόνη, Καθηγήτρια, Τμήμα Βιολογίας ΕΚΠΑ

243.Μελισσινού Κατερίνα, διδάσκουσα, Πάντειο Πανεπιστήμιο

244.Μηλιός Γιάννης, Ομότιμος   Καθηγητής, Ε. Μ. Πολυτεχνείο

245.Μητσιάκος           Γεώργιος,        Καθηγητής Παιδιατρικής – Νεογνολογίας,     Α.Π.Θ.

246.Μητρονίκας Επαμεινώνδας, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

247.Μητσοπούλου Χρυσούλα, ΕΔΙΠ, Πάντειο Πανεπιστήμιο

248.Μισαηλίδου Χριστίνα, Επίκουρη Καθηγήτρια, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

249.Μισιρλής  Φάνης, Καθηγητής και Ερευνητής,     Cinvestav, Μεξικό

250.Μίχα Ειρήνη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ

251.Μιχαήλ     Χρήστος,         Μέλος ΔΕΠ,   ΠΑΔΑ

252.Μουγιακάκος Σταύρος, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής, Université Paris Cité

253.Μουδόπουλος Σταύρος, αφυπηρετήσας Αναπληρωτής Καθηγητής Εργατικού Δικαίου, Νομική Σχολή / ΕΚΠΑ

254.Μουζακίτη Αγγελική, Ε.ΔΙ.Π., Τμήμα Ιστορίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

255.Μούτσιος Σταύρος, Εντεταλμένος Διδάσκων, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

256.Μπαγάκης Γιώργος, Ομότιμος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

257.Μπάγκος Παντελής, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

258.Μπακασής Ηλίας, Επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ

259.Μπακόπουλος Αθανάσιος, Εντεταλμένος Διδάσκων, Τμήμα Μαθηματικών - Πανεπιστήμιο Πατρών

260.Μπαλαντινα Αλεξάνδρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εθνομουσικολογίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

261.Μπαλτζής Κώστας, ΕΔΙΠ, ΑΠΘ

262.Μπαλωμένου Νίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Swansea University, Britain

263.Μπαμπλέκου Ζωή, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

264.Μπάρκουλα Χάιδω, ΕΔΙΠ, ΕΚΠΑ

265.Μπασιούκας Κώστας, Αφ. Αν. Καθηγητής Δερματολογίας-Αφροδισιολογίας, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

266.Μπελαβίλας Νικόλαος, Καθηγητής, ΕΜΠ

267.Μπελογιάννη Βασιλική, ΣΕΠ, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο

268.Μπέτσας Ιωάννης, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ/ΑΠΘ

269.Μπίκας Παναγιώτης, ΕΔΙΠ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

270.Μπίμπου Άννα, Καθηγήτρια Ψυχολογίας, ΠΤΔΕ/ΑΠΘ

271.Μπιρμπίλη Μαρία, Μέλος ΔΕΠ, ΑΠΘ

272.Μπογδανοπούλου Χρυσούλα, ΕΤΕΠ Τμήματος Ιατρικής, Πανεπιστήμιο Πατρών

273.Μπόγρης Αντώνιος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

274.Μποζατζής Νίκος, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΚΠΑ

275.Μποζίκης Σίμος, ΕΔΙΠ, Τμήμα Ιστορίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

276.Μπονίδης Κυριάκος, Καθηγητής, Α.Π.Θ.

277.Μπουγιούκος Κώστας, Επικ. Καθηγητής, Université Paris Cité

278.Μπουνόβας Γιάννης, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

279.Μπουντούρογλου Φανή –Παρασκευή, Εικαστικός, ΕΕΠ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

280.Μπούσκα Πηνελόπη, Επίκουρη Καθηγήτρια, ΑΕΙ / ΑΠΘ

281.Μυλόπουλος Γιάννης, Καθηγητής, πρώην Πρύτανης, ΑΠΘ

282.Μωραΐτου Δέσποινα, ΕΔΙΠ Πάντειο Πανεπιστήμιο

283.Νάκος Βύρωνας, Ομότιμος Καθηγητής, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

284.Ναούμ Ιωάννα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Φιλολογίας / Α.Π.Θ.

285.Νικολάου Γιώργος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

286.Νικολάου Νίκος, Ομότιμος Καθηγητής, Α.Π.Θ.

287.Νικολακοπούλου Αδριανή, Επίκουρη Καθηγήτρια, Α.Π.Θ.

288.Νικολοπούλου Παυλίνα, ΕΔΙΠ, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής ΠΑΠΕΛ

289.Νικολούδης Δημήτρης, ΕΔΙΠ ΠΤΔΕ ΑΠΘ

290.Νοταράς Ανδρέας, Επίκουρος Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

291.Νούτσος Μπάμπης, πρώην καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

292.Ντούρου Μαρία, ΕΕΠ, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

293.Ξεφτέρη Ελένη, ΕΔΙΠ ΠΤΔΕ ΑΠΘ

294.Ξυλωμένος Γιώργος, Καθηγητής, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

295.Ξυπολυτάς Νίκος, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

296.Οικονομάκης Γιώργος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

297.Οικονομάκης Λεωνίδας, Επίκουρος καθηγητής, Τμήμα Κοινωνιολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

298.Οργέτα Άννα, ΙΔΑΧ Μουσειολόγος, ΕΚΠΑ

299.Ορφανίδης Δωρόθεος, ΕΔΙΠ, Αριστοτελειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

300.Παγώνη Μαρία, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου, Πανεπιστήμιο της Λιλ (Γαλλία)

301.Παϊπέτης Αλκιβιάδης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

302.Παληκίδης Άγγελος, Αν. Καθηγητής, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

303.Πανταζής Αλέξανδρος, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

304.Πάντζιου Γραμματή, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

305.Παντούλη Όλγα, ΕΔΙΠ Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής ΑΠΘ

306.Παπαγεωργίου Θεοφάνης, Αναπληρωτής καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

307.Papagiannaki Elena, Assistant Professor in Economics, Edinburgh Napier University

308.Παπαδάκη Ειρήνη, Επίκουρη Καθηγήτρια, Ανθρωπολόγος, ΑΠΘ

309.Παπαδάτος Ιωάννης, Αναπληρωτής Καθηγητής (αφυπηρετήσας), Πανεπιστήμιο Αιγαίου

310.Παπαδάτος-Αναγνωστόπουλος Δημοσθένης, Διδάσκων ΕΣΠΑ, Πάντειο Πανεπιστήμιο

311.Παπαδάτου Δάφνη, αφυπηρετήσασα Επίκουρη Καθηγήτρια Νομικής, ΑΠΘ

312.Παπαδημητρίου Ελευθερία, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

313.Παπαδιοδώρου Γεώργιος, Καθηγητής, ΔΙΠΑΕ

314.Παπαδοπούλου Βασιλική, Καθηγήτρια, Α.Π.Θ

315.Παπαδοπούλου Δέσποινα, Καθηγήτρια, Πάντειο Πανεπιστήμιο

316.Παπαδοπούλου    Έλενα, Καθηγήτρια, Πολυτεχνείο Κρήτης

317.Παπαδοπούλου    Ζαφειρούλα,    ΕΔΙΠ,  Πανεπιστήμιο Πάτρας

318.Παπαδοπούλου Πηνελόπη, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

319.Παπαθεοδώρου Έφη, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

320.Παπαθεοδώρου Χρίστος, Καθηγητής Πανεπιστημίου, Πάντειο Πανεπιστήμιο

321.Παπαϊωάννου Γεώργιος, Καθηγητής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

322.Παπαναστασίου Εμη, ΕΔΙΠ, ΔΠΘ

323.Παπαρούση Μαρίτα, Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ / Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

324.Παπαστράτης Προκόπης, Ομότιμος Καθηγητής Ιστορίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο

325.Παραδείση Μαρία, Συνταξιούχος Πανεπιστημιακός, ΠΑΝΤΕΙΟ

326.Παρασκευόπουλος Νικόλαος, Ομότιμος καθηγητής ΑΠΘ, ΑΠΘ

327.Παριανού Αναστασία, Καθηγήτρια, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

328.Παρσάνογλου Δημήτρης, Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΚΠΑ

329.Πασσάς Κώστας, Επίκουρος Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

330.Παυλή-Κορρέ Μαρία, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

331.Παυλίδης Περικλής, Καθηγητής ΠΤΔΕ ΑΠΘ

332.Παυλίδου Ελένη, Καθηγήτρια, Α.Π.Θ.

333.Παυλίδου Εύα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

334.Παυλόπουλος Δημήτρης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Vrije Universiteit Amsterdam

335.Παύλου Βέρα, Μέλος ΔΕΠ, ΑΣΠΑΙΤΕ

336.Πετροπούλου Κρίστη, Αν. Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

337.Πιπινιά Ιουλία, Επίκουρη Καθηγήτρια, ΑΠΘ

338.Πολίτης Τάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

339.Πολυμέρης Βόγλης, Καθηγητής, ΙΑΚΑ / Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

340.Πουρνάρας Νικόλαος, Ε.Δι.Π., Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

341.Πουρνάρη Μαρία, Ομότιμη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

342.Ραπτάκης Δημήτρης, Καθηγητής, ΑΠΘ

343.Ράπτης Θεοχάρης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

344.Ρίζος Σπύρος, ΕΔΙΠ, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών 

345.Ριτσάτου Κωνσταντίνα, Καθηγήτρια, ΑΠΘ

346.Ρόζη Αγγελική, Μέλος Δ.Ε.Π., Πανεπιστήμιο Πατρών

347.Σακελλαρόπουλος Σπύρος, Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

348.Σαράφη Λη, Δρ. Ιστορίας, University of Sussex

349.Σαριδάκης Ιωάννης, Καθηγητής, Πολυτεχνείο Κρήτης

350.Σερεμέτης Δημήτρης, Αφυπ. Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

351.Σερέτης Στέργιος, Μεταδιδάκτορικός Ερευνητής,  Τμήμα Ιατρικής / ΑΠΘ

352.Σερντεδάκις Νίκος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

353.Σγατζός Αριστείδης, Μεταδιδακτορικός ερευνητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

354.Σιάτρας Αναστάσιος, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

355.Σιδηροπούλου Χριστίνα, Μέλος ΕΔΙΠ, ΤΕΠΑΕ / ΑΠΘ

356.Σιμώνη Ελένη, Μέλος ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Πατρών

357.Σκαλιδάκης Γιάννης, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Κρήτης

358.Σκαμνάκης Χριστόφοφος, Αν. Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

359.Σκορδούλης Κώστας, Καθηγητής ΕΚΠΑ

360.Σκουρολιάκου Αικαστερίνη, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

361.Σούνογλου Μαρίνα, Επίκουρη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

362.Σοφιανίδης Άγγελος, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

363.Σπανδάγου Ηλέκτρα, Αναπληρώτρια καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Σύδνεϊ, Αυστραλία

364.Σπηλιωτοπούλου Μαρία, Διευθύντρια Ερευνών, Ακαδημία Αθηνών

365.Σπουρδαλάκης Μιχάλης, Ομ. Καθηγητής, ΕΚΠΑ

366.Σπυριδάκης Μάνος, Καθηγητής, Τμήμα Κοινωνιολογίας ΕΚΠΑ

367.Σταμάτης Δημοσθένης, Ομότιμος Καθηγητής, ΔΙΠΑΕ

368.Σταμάτης Κωνσταντίνος, Ομότιμος καθηγητής Νομικής ΑΠΘ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

369.Σταματόπουλος Δημήτρης, Ιστορικός, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

370.Σταμπουλής Γιώργος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

371.Σταυρίδου Αθηνά, ΔΕΠ ΕΜΠ

372.Στεργίου Λήδα, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

373.Στεφανίδου Κωνσταντίνα, ΕΔΙΠ, ΕΚΠΑ/ΠΤΔΕ

374.Στεφάνου Ελένη, Αρχαιολόγος, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο

375.Στραβελάκης Νίκος, Διδάσκων, Τμήμα Οικονομικών Επιστημών / ΕΚΠΑ

376.Στυλιανού Αριστοτέλης, Καθηγητής Πολιτικών Επιστημών ΑΠΘ

377.Συσκάκης Αριστομένης, Ομότιμος Καθηγητής, ΑΠΘ

378.Σφυρόερα Μαρία, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΤΕΑΠΗ ΕΚΠΑ

379.Σωτήρης Παναγιώτης, Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

380.Σωτηρόπουλος Σωτήρης, Καθηγητής Χημείας, ΑΠΘ

381.Ταξιλτάρης Χρίστος, Ομότιμος Καθηγητής, ΑΠΘ

382.Τελώνη Δήμητρα-Δώρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΑΔΑ

383.Τερζής Ανδρέας, ΔΕΠ, Πανεπιστήμιο Πατρών

384.Τερζοπούλου Ζωή, Μεταδιδάκτορας, ΑΠΘ

385.Τζανάκης Νίκος, Ερευνητής, Πάντειο πανεπιστήμιο

386.Τζήκας Χρήστος, Αφυπηρετήσας Καθηγητής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

387.Τζιφόπουλος Μενέλαος, Επίκουρος Καθηγητής, ΠΤΔΕ / ΠΔΜ

388.Τονοζλής Γεώργιος, Ε.ΔΙ.Π., Τ.Η.Μ.Μ.Υ. / Α.Π.Θ.

389.Τοσουνίδης Αντώνης, ΕΕΠ, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

390.Τουλής Ιωάννης, Καθηγητής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

391.Τουλούμη Γιώτα, Καθηγήτρια ΕΚΠΑ

392.Τουρτούρας Χρήστος, Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδαγωγικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

393.Τρανός Τριαντάφυλλος, ΕΔΙΠ, ΑΠΘ

394.Τραχανά Βαρβάρα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιατρικής Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

395.Τριάντης Δήμος, Ομότιμος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

396.Τριάντης Λουκάς, ΔΕΠ, επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ

397.Τσαπρούνης Κωνσταντίνος, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

398.Τσάφος Βασίλειος, Καθηγητής, ΕΚΠΑ / ΤΕΑΠΗ

399.Τσαφταρίδης Νικόλας, Ε.Ε,Π. Μουσικής Αγωγής, ΕΚΠΑ / ΤΕΑΠΗ

400.Τσαχουρίδης Άγγελος, Εντεταλμένος Διδάσκων, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

401.Τσιάκαλος Γιώργος, Ομότιμος Καθηγητής Παιδαγωγικής ΑΠΘ

402.Τσιλιγκιρίδης Γιώργος, Ομότιμος καθηγητής, Α.Π.Θ.

403.Τσιριγώτης Γεώργιος, Καθηγητής, Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος

404.Τσιώλης Γιώργος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

405.Τσόκογλου Αγγελική, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ

406.Τσώνος Χρήστος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

407.Τύμπας Τέλης, Καθηγητής, ΕΚΠΑ

408.Φαββατά Μαρία, Επίκ. Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Πατρών

409.Φασουλιώτης Δημήτριος, Καθηγητής, ΕΚΠΑ

410.Φατούρος Σταύρος, Αναπλ. Καθηγητής, ΠΑ.Δ.Α

411.Φλιτούρης Λάμπρος, Αν. Καθηγητής Ιστορίας, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

412.Φλωρά Κατερίνα, Επίκουρη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

413.Φουρτούνης Γιώργος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

414.Φουσέκης Παναγιώτης, Καθηγητής , ΑΠΘ

415.Φράγκου Μαρία, Επίκουρη καθηγήτρια, Α.Π.Θ.

416.Φωτάκης Κώστας, Ομότιμος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

417.Χάγερ Φίλιππος, Επίκουρος Καθηγητής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

418.Χανιωτάκης Νικόλαος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

419.Χαραβιτσίδης Πέτρος, Επίκουρος Καθηγητής, ΤΕΑΠΗ ΕΚΠΑ

420.Χαραλάμπους Δημήτρης, Καθηγητής, ΠΤΔΕ ΑΠΘ

421.Χαρίλα Ντιάνα, Ψυχολόγος - Ε.ΔΙ.Π, Τμήμα Ψυχολογίας / ΕΚΠΑ

422.Χαριστός Νικόλας, Επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ

423.Χασάπης Δημήτρης, Ομότιμος Καθηγητής, ΕΚΠΑ

424.Χατζηνικολάου Κορίνα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

425.Χρήστου Κωνσταντίνος, Επίκουρος καθηγητής, ΑΠΘ

426.Χριστινάκη Άρτεμις, Ερευνήτρια, The University of Manchester

427.Χριστόπουλος Κώστας, Ζωγράφος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών

428.Χρονάκη Άννα, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

429.Χρονοπούλου Ευαγγελία, Επίκουρη Καθηγήτρια, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Πηγή: efsyn.gr

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βύρωνα - Καισαριανής - Παγκρατίου «Ρόζα Ιμβριώτη» καλεί τους εκπαιδευτικούς σε συμμετοχή στην στάση εργασίας και σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου στις 14:00 στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής. 

 

«Κυβέρνηση, Υπουργείο και διάφοροι πρόθυμοι στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης αντί να σκύψουν πάνω στα προβλήματα και τα αιτήματα των σωματείων των εκπαιδευτικών, προσπαθούν να δημιουργήσουν ένα κλίμα “Σώπασε και μη μιλάς”. Αντί να απαντήσουν πώς θα καλύψουν τα χιλιάδες κενά, ακόμη και Φλεβάρη μήνα, τί θα γίνει με τη συντήρηση και τον εκσυγχρονισμό των υποδομών, προβαίνουν σε ένα κατήφορο αυταρχισμού» υπογραμμίζει στο κάλεσμα του ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βύρωνα – Καισαριανής – Παγκρατίου «Ρόζα Ιμβριώτη».

Ξεκαθαρίζει, όμως, πως «οι εκπαιδευτικοί έχουμε απαντήσει! Δεν τρομοκρατούμαστε! Συνεχίζουμε τον αγώνα! Δε θα περάσει η κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών! Δε θα αφήσουμε να χαθούν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών!» και καλεί στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου.

Το κάλεσμα των εκπαιδευτικών στην κινητοποίηση:

«ΚΑΛΥΨΤΕ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΔΙΩΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ!

ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14/2 ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΤΙΣ 14:00 (Ξενίας 24, Αθήνα)

Το Δ.Σ. κηρύσσει 1-3 ώρες διευκολυντική στάση εργασίας για συμμετοχή στην κινητοποίηση.

Σε μία περίοδο που τα προβλήματα στην εκπαίδευση συσσωρεύονται, οι εκπαιδευτικοί μέσα από τα σωματεία μας και τις συλλογικές μας αποφάσεις έχουμε βγει μπροστά να υπερασπιστούμε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Η απάντηση κυβέρνησης και Υπουργείου είναι η προσπάθεια τρομοκράτησης με:

• Πειθαρχικές διώξεις, τηλεφωνήματα σε νεοδιόριστους που βρίσκονται στην απεργία-αποχή ενάντια στην αξιολόγηση.
• Πειθαρχικές διώξεις σε συναδέλφους που βγήκαν μπροστά να διεκδικήσουν μέτρα ασφάλειας για τα σχολεία τους (Ειδικό Νηπιαγωγείο Πειραιά), νοσηλευτές για τους μαθητές τους (7ο Δημ. Αχαρνών).
• Πειθαρχικές διώξεις απέναντι σε εκπαιδευτικούς που μιλάνε για τα δεινά του πολέμου και το δικαίωμα των λαών να αγωνίζονται για την ελευθερία τους στους μαθητές τους (π.χ. 3ο Δημ. Ταύρου).
• Αγωγές στα δικαστήρια ενάντια στη συνδικαλιστική δράση και το απεργιακό δικαίωμα (Π.χ. ΕΛΜΕ Πειραιά για στάσεις εργασίες ενάντια στις υπερωρίες).
• Καθαιρέσεις διευθυντών και προϊσταμένων που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή ενάντια στην αξιολόγηση (π.χ. ΔΙΠΕ Αργολίδας, Ανατολικής Αττικής, Α΄ Αθήνας, ΔΙΔΕ Κέρκυρας…).

Όλα αυτά την ώρα που χιλιάδες λαού και νεολαίας διαδηλώνουν ενάντια στο άδικο. Για να μη συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη. Ενάντια στην πολιτική που δημιουργεί τις συνθήκες να εμφανιστούν “νέα Τέμπη” παντού, ειδικά στα γερασμένα και ασυντήρητα σχολικά κτίρια.

Κυβέρνηση, Υπουργείο και διάφοροι πρόθυμοι στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης αντί να σκύψουν πάνω στα προβλήματα και τα αιτήματα των σωματείων των εκπαιδευτικών, προσπαθούν να δημιουργήσουν ένα κλίμα “Σώπασε και μη μιλάς”.
Αντί να απαντήσουν πώς θα καλύψουν τα χιλιάδες κενά, ακόμη και Φλεβάρη μήνα, τί θα γίνει με τη συντήρηση και τον εκσυγχρονισμό των υποδομών, προβαίνουν σε ένα κατήφορο αυταρχισμού.

Μάλιστα, έχουν το θράσος όλη αυτή η επίθεση να βασίζεται σε αόριστες προφορικές γνωμοδοτήσεις παραδεχόμενοι στην ουσία ότι βασικός στόχος τους είναι η τρομοκράτηση του κλάδου.

Οι εκπαιδευτικοί όμως έχουμε απαντήσει! Δεν τρομοκρατούμαστε! Συνεχίζουμε τον αγώνα! Δε θα περάσει η κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών! Δε θα αφήσουμε να χαθούν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών!

Μέσα από τα σωματεία μας, ενωμένοι, θα νικήσουμε!

ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΤΙΣ 14/2 ΣΤΙΣ 14:00 ΣΤΗΝ Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΙΣ 28/2 ΣΤΙΣ 11:00 ΣΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ»

ΜΑΡΙΟΣ ΔΙΟΝΕΛΛΗΣ

Σε κρεσέντο συνδικαλιστικών διώξεων έχουν επιδοθεί οι αρχές της εκπαίδευσης (και) στην Κρήτη προκαλώντας σοβαρές αντιδράσεις όχι μόνο από τα σωματεία των εκπαιδευτικών, αλλά και από γονείς και μαθητές που βλέπουν τους δασκάλους να υφίστανται πειθαρχικές διώξεις. Πριν από μία εβδομάδα, τρεις εκπαιδευτικοί κλήθηκαν σε απολογία στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου επειδή αρνήθηκαν να αξιολογήσουν τους συναδέλφους τους, με τον πειθαρχικό πέλεκυ να πέφτει βαρύς καθώς τους ανακοινώθηκε πως αποπέμπονται από τις θέσεις διεύθυνσης που κατείχαν.

Πρόκειται για μία δασκάλα, διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Γέργερης, και δύο νηπιαγωγούς, προϊστάμενες στα Νηπιαγωγεία στις περιοχές Κοκκίνη Χάνι του Δήμου Χερσονήσου και Αγία Μαρίνα στο Τσαλικάκι του Δήμου Μαλεβιζίου. Οι διώξεις των εκπαιδευτικών έρχονται με μικρή καθυστέρηση σε σχέση με το αντίστοιχο κύμα που έχει εξαπολυθεί σε δασκάλους και καθηγητές στην Αττική και σε άλλες περιοχές της χώρας, εντάσσεται όμως στο ίδιο πλαίσιο που στόχο έχει να καταπνιγεί κάθε φωνή αντίστασης στο σχολείο νέου τύπου που προωθεί η κυβέρνηση.

Στην Γέργερη το Δημοτικό Σχολείο από το οποίο καθαιρέθηκε η διευθύντρια έμεινε για δύο μέρες κλειστό, καθώς οι γονείς και οι μαθητές προχώρησαν σε κατάληψη σε ένδειξη διαμαρτυρίας και ζητώντας να ανακληθεί η σχετική απόφαση. «Στηρίζουμε τη δασκάλα μας, η οποία έχει κρατήσει όρθιο το σχολείο μας μέσα σε όλες αυτές στις δυσκολίες» λέει στην «Εφ.Συν.» ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων, Γιώργος Σηφάκης, ενώ τα παιδιά που πραγματοποίησαν πορεία στους δρόμους του χωριού κρατούσαν πλακάτ που μεταξύ άλλων έγραφαν: «Πρώτα ακούστε εμάς για αυτήν και μετά πάρτε αποφάσεις» και «Αυτοαξιολογηθείτε και αφήστε τους δασκάλους να κάνουν τη δουλειά τους».

Μάνατζερ

Η ίδια η Μαρία Πρινιανάκη λέει στην «Εφ.Συν.»: «Την ώρα που η εκπαίδευση βάλλεται από παντού, με κενές θέσεις, με μειωμένες χρηματοδοτήσεις, με ελλείψεις σε υποδομές και εξοπλισμούς, η κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας αντιλαμβάνονται τους διευθυντές των σχολείων ως… μάνατζερ, οι οποίοι θα λειτουργούν τα σχολεία σαν επιχειρήσεις και θα πρέπει να αξιολογούν τους συναδέλφους τους για το έργο τους». Η ίδια προσθέτει πως συμμετείχε συνειδητά στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση καθώς δεν πρόκειται να φέρει καμία αναβάθμιση στην Παιδεία παρά μόνο θα οδηγήσει σε διαχωρισμό των σχολείων σε πρώτης και δεύτερης κατηγορίας, ενώ επισημαίνει πως θα ασκήσει έφεση επί της απόφασης με την οποία καθαιρέθηκε από τη θέση της διευθύντριας.

Στο πλευρό της στάθηκε με δηλώσεις του και ο αντιδήμαρχος Παιδείας του τοπικού Δήμου Γόρτυνας, Στέλιος Σηφάκης, ο οποίος δήλωσε: «Αυτό που γίνεται είναι άδικο και για τη διευθύντριά μας, αλλά και για την τοπική κοινωνία και τα παιδιά μας. Πρώτη φορά βρέθηκε ένας εκπαιδευτικός να ενδιαφερθεί για το σχολείο μας και διώκεται, είναι κρίμα» («Νέα Κρήτη»).

Αμεση ανάκλυση

Παρόμοιο είναι το κλίμα και στο Νηπιαγωγείο της Αγίας Μαρίνας στο Τσαλικάκι του Δήμου Μαλεβιζίου, όπου επίσης η προϊσταμένη Βασιλική Ραχώνη «απαλλάχτηκε» από τα καθήκοντά της λόγω της συμμετοχής της στην απεργία-αποχή. Και εκεί στο πλευρό της στέκεται ο Σύλλογος Γονέων ζητώντας την άμεση ανάκληση της απόφασης, ενώ αποκαλύπτει την κατάσταση που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στο συγκεκριμένο Νηπιαγωγείο: «Στην προηγούμενη συνάντησή μας στα γραφεία της Α'βάθμιας, καλέσαμε τον κύριο Μπελαδάκη (ήταν και πρώην συνδικαλιστής) να έρθει μια βόλτα από τα σχολεία και να διαπιστώσει σε τι κατάσταση καλούνται να ζήσουν τα παιδιά μας και να ασκήσουν τα καθήκοντά τους οι εκπαιδευτικοί. Ενοικιαζόμενες αίθουσες, φωτισμός χωρίς πρίζες από τον ηλεκτρολογικό πίνακα, χωρίς πόσιμο νερό κ.ά. Τον καλέσαμε επίσης να μας πει πώς θα αξιολογηθεί, για παράδειγμα, στα πολυμέσα κάποιος εκπαιδευτικός όταν δεν έχει καν προτζέκτορα στο τμήμα του και αναγκάζονται οι γονείς να κάνουν "δωρεές"» αναφέρουν μεταξύ άλλων στη σχετική ανακοίνωσή τους.

Πάντως από την πλευρά των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης στην Κρήτη (περιφερειακή και πρωτοβάθμιας) ανεπισήμως επισημαίνεται πως οι διευθυντές των σχολείων στην ουσία αποτελούν στελέχη της εκπαίδευσης και εφόσον δεν συναινούν στην αξιολόγηση, όπως επιβάλλει ο νόμος, στην ουσία δεν μπορεί να ασκήσουν στελεχικές αρμοδιότητες και συνεπώς ακόμα και οι προσφυγές επί των αποφάσεων καθαίρεσης στην ουσία θα καταπέσουν.

Από την άλλη στο πλευρό των δασκάλων στέκεται και η Ενωση Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Μαθητών Δ. Ηρακλείου, τονίζοντας σε σχετική ανακοίνωση πως «η κυβέρνηση, μέσω της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, διώκει εκείνους που κρατάνε τα σχολεία όρθια μέσα στις τόσες ελλείψεις. Προσπαθεί να επιβάλει τις αντιπαιδαγωγικές και αντιεκπαιδευτικές στοχεύσεις της, παραβιάζοντας ακόμα και το δικαίωμα στην απεργία, αντί να παίρνει μέτρα για τα τεράστια προβλήματα που δημιουργεί η πολιτική της στα χνάρια των προηγούμενων κυβερνήσεων».

Ηδη την ημέρα της απολογίας των εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε δυναμική συγκέντρωση στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου αλλά και συγκέντρωση-συζήτηση στο 3ο Λύκειο της πόλης από την Πρωτοβουλία ενάντια στις διώξεις στην εκπαίδευση που συστάθηκε από φορείς και συλλογικότητες του Ηρακλείου, ενώ για το επόμενο διάστημα προγραμματίζεται νέος γύρος κινητοποιήσεων με στόχο την ανάκληση των αποφάσεων καθαίρεσης

Πηγή: efsyn.gr

Στην σοβαρή καταγγελία ότι εκπαιδευτικοί στην Βέροια υποβάλλονται σε ΕΔΕ, επειδή προσκάλεσαν σε εκδήλωση του σχολείου τους την κόρη του Τσε Γκεβάρα, Αλέιδα και τον συγγραφέα-δημοσιογράφο και μελετητή της τοπικής ιστορίας, Αλέκο Χατζηκώστα, προχώρησε ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Ά/βάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Ημαθίας.

Ο ΣΕΠΕ Ημαθίας με ψήφισμα που εξέδωσε, καταδικάζει τη διαδικασία ΕΔΕ για τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολείο της Βέροιας, «έπειτα από παρέμβαση της της Διοικούσας Επιτροπής Ημαθίας της Νέας Δημοκρατίας (ΔΕΕΠ)».

«Πρόκειται για μία πρωτοφανή για τα μεταπολιτευτικά δεδομένα και αντιδημοκρατική παρέμβαση» τονίζει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών, προσθέτοντας ότι η παρουσία της Αλέιδα Γκεβάρα και του Α. Χατζηκώστα στη σχολική μονάδα «είναι απόλυτα συμβατή με το πνεύμα εξωστρέφειας και ανοίγματος των σχολείων στην κοινωνία, ενίσχυσης του ευρύτερου μορφωτικού τους ρόλου, στοιχείο που πρέπει να επιδιώκεται σύμφωνα και με τις παιδαγωγικές αρχές για ένα σύγχρονο και δημοκρατικό σχολείο».

Μάλιστα οι εκπαιδευτικοί στηλιτεύουν το γεγονός ότι στο παρελθόν πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο «επισκέψεις ακόμη και υποψήφιων ευρωβουλευτών ή στελεχών της ΝΔ» χωρίς καμία αντίστοιχη αντίδραση.

«Ως ΣΕΠΕ Ημαθίας δεν αποδεχόμαστε τέτοιου είδους πρακτικές και πολιτικές παρεμβάσεις στοχοποίησης και φίμωσης. Δεν αποδεχόμαστε λογικές που γυρίζουν το ρολόι της εκπαίδευσης σε σκοτεινές περιόδους, λογικές επιστροφής σε περιόδους αντιδημοκρατικές που η ιστορία και οι αγώνες του λαού έχουν καταδικάσει» τονίζουν οι εκπαιδευτικοί και απαιτούν «να σταματήσει άμεσα η διαδικασία της ΕΔΕ στην οποία υποβάλλονται εκπαιδευτικοί του σχολείου, γιατί έκαναν το εκπαιδευτικό καθήκον τους».

Αναλυτικά η το ψήφισμα:

«Ο ΣΕΠΕ Ημαθίας καταδικάζει τη διαδικασία ΕΔΕ στην οποία υποβάλλονται εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολείο της Βέροιας, έπειτα από παρέμβαση της ΔΕΕΠ Ημαθίας της ΝΔ!

Πρόκειται για μία πρωτοφανή για τα μεταπολιτευτικά δεδομένα και αντιδημοκρατική παρέμβαση! Εκπαιδευτικοί σύρονται σε ΕΔΕ, για την πρόσκληση σε εκδήλωση του σχολείου τους της Αλέιδα Γκεβάρα και του Α. Χατζηκώστα, συγγραφέα-δημοσιογράφου και μελετητή της τοπικής ιστορίας. Η παρουσία τους στη σχολική μονάδα είναι απόλυτα συμβατή με το πνεύμα εξωστρέφειας και ανοίγματος των σχολείων στην κοινωνία, ενίσχυσης του ευρύτερου μορφωτικού τους ρόλου, στοιχείο που πρέπει να επιδιώκεται σύμφωνα και με τις παιδαγωγικές αρχές για ένα σύγχρονο και δημοκρατικό σχολείο.

Εντύπωση δημιουργεί η απόφαση της ΔΙΔΕ Ημαθίας να εκκινήσει την ΕΔΕ! Είναι γνωστές οι επισκέψεις ακόμη και υποψήφιων ευρωβουλευτών ή στελεχών της ΝΔ, που πραγματοποιήθηκαν κατά το παρελθόν, χωρίς καμία αντίδραση εκ μέρους της!

Η Νομαρχιακή Επιτροπή της ΝΔ, πιστή στην πολιτική αυταρχισμού, τρομοκράτησης-πειθάρχησης και της “αξιολόγησης σχολικών μονάδων-εκπαιδευτικών” που το κόμμα τους επιχειρεί να εγκαθιδρύσει στα σχολεία, θεωρεί ότι μπορεί να υποδείξει και να επιβάλλει ποιους καλεί ένα σχολείο στις εκδηλώσεις του! Επιθυμεί στα σχολεία μας να καλούνται μόνο “αρεστοί”! Στην προσπάθεια υπεράσπισης αυτής της πολιτικής και απόκρυψης της αντιεκπαιδευτικής πραγματικότητας που δημιουργεί, διαφεύγουν, όλως τυχαίως, από την προσοχή της τα πραγματικά εκπαιδευτικά προβλήματα, οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς κι αίθουσες, η τραγική υποχρηματοδότηση των σχολείων της περιοχή μας και τόσα ακόμη! Δε μας προξενεί καμία απολύτως εντύπωση.

Ως ΣΕΠΕ Ημαθίας δεν αποδεχόμαστε τέτοιου είδους πρακτικές και πολιτικές παρεμβάσεις στοχοποίησης και φίμωσης. Δεν αποδεχόμαστε λογικές που γυρίζουν το ρολόι της εκπαίδευσης σε σκοτεινές περιόδους, λογικές επιστροφής σε περιόδους αντιδημοκρατικές που η ιστορία και οι αγώνες του λαού έχουν καταδικάσει. Απαιτούμε να σταματήσει άμεσα η διαδικασία της ΕΔΕ στην οποία υποβάλλονται εκπαιδευτικοί του σχολείου, γιατί έκαναν το εκπαιδευτικό καθήκον τους».

Την απελπιστική κατάσταση στην οποία βρίσκονται εκπαιδευτικοί στην Κέρκυρα και σε άλλες περιοχές της χώρας, οι οποίοι μένουν σε σκηνές και αυτοκίνητα καθώς δεν βρίσκουν σπίτια, καταγγέλλει η ΕΛΜΕ.

Όπως εξηγούν οι εκπαιδευτικοί τα διαθέσιμα σπίτια προς ενοικίαση στο νησί είναι ελάχιστα και αυτά σε εξωφρενικά ψηλά ενοίκια, με αποτέλεσμα δάσκαλοι και καθηγητές να μην μπορούν να ανταπεξέλθουν στο κόστος και να αναγκάζονται είτε να μένουν άστεγοι είτε να εγκαταλείπουν τη δουλειά τους.

Μάλιστα το ζήτημα της στέγασης των εκπαιδευτικών έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις στην Κέρκυρα και αναμένεται να συζητηθεί σήμερα στο Περιφερειακό Συμβούλιο Ιονίων Νήσων.

«Η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο! Φτάνει πια! Δεν γίνεται το 2024 εκπαιδευτικοί να μένουν σε αυτοκίνητα και σε σκηνές επειδή δε βρίσκουν σπίτια να μείνουν» τονίζει στην ανακοίνωση του το ΔΣ της ΕΛΜΕ Κέρκυρας και προσθέτει: «Δε γίνεται να ξοδεύουν υπέρογκα ποσά (μέχρι και 100 ευρώ τη μέρα) σε ξενοδοχεία και σπίτια βραχύβιας μίσθωσης και ο μισθός τους να μπαίνει στην καλύτερη περίπτωση μετά από 40 μέρες. Αυτά είναι μερικά από τα φαινόμενα που οδηγούν νέους εκπαιδευτικούς να εγκαταλείπουν αυτό που σπούδασαν και Αγαπάνε».

Όπως επισημαίνουν οι εκπαιδευτικοί: «Στην Κέρκυρα, με την τουριστική περίοδο να μην έχει τελειώσει, αυτές τις μέρες καταφτάνουν 187 νεοδιόριστοι και αναπληρωτές συνάδελφοι, ΜΟΝΟ στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση“. Και συνεχίζουν: “Τα προβλήματα στη διαμονή και τη διαβίωση των εκπαιδευτικών συνεχώς μεγαλώνουν εδώ και χρόνια και η κυβέρνηση δεν έχει κάνει απολύτως τίποτα. Δε μπορεί να προχωρήσει η ομαλή έναρξη και λειτουργία των σχολείων αν δε δοθεί λύση στο πρόβλημα για την αξιοπρεπή διαμονή – στέγαση της «ψυχής» τους, δηλαδή του προσωπικού τους, των εκπαιδευτικών».

Τέλος η ΕΛΜΕ προαναγγέλλει αγωνιστικές παρεμβάσεις στη ΔΔΕ Κέρκυρας, στην ΠΔΕ Ιονίων Νήσων, στο περιφερειακό συμβούλιο και στα δημοτικά συμβούλια των Δήμων της Κέρκυρας για την επίλυση του ζητήματος της στέγασης των εκπαιδευτικών.

Την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 οι μαθητές επιστρέφουν στα θρανία. Οι εκπαιδευτικοί τόσο της Πρωτοβάθμιας όσο και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα επιστρέψουν στις σχολικές τους μονάδες αρκετά νωρίτερα, την Δευτέρα 2 Σεπτεμβρίου για να προετοιμάσουν τα σχολεία για την επιστροφή των μαθητών.

 

Τι ώρα θα ανοίγουν τα σχολεία τη νέα σχολική χρονιά

Διαφοροποιήσεις θα υπάρξει στο πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων. Για τους νέους μαθητές που θα φοιτήσουν σε αυτό, το πρόγραμμα θα έχει ως εξής:

• Τμήμα Πρωινής Υποδοχής: 7.45-8.30 με χρόνο προσέλευσης 7.45-8.00
• Πρωινό Υποχρεωτικό Τμήμα: 8.30-13.00 με χρόνο προσέλευσης 8.15-8.30 και ώρα αποχώρησης 13.00
• Απογευματινό Ολοήμερο τμήμα: 13.00-16.00 με ώρα αποχώρησης 16.00
• Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου: 16.00- 17.30 με ώρα αποχώρησης 17.30

Ως προς την προσέλευση - σχόλασμα  και την λειτουργία του Νηπιαγωγείου αλλά και του ολοήμερου Νηπιαγωγείου οι γονείς θα πρέπει να έχουν κατά νου τις εξής παραμέτρους:

Στα 1/θέσια νηπιαγωγεία ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Ολοημέρου Προγράμματος είναι 5 (νήπια/προνήπια). Στα διθέσια νηπιαγωγεία και άνω, ο ελάχιστος αριθμός μαθητών/τριών είναι δέκα πέντε (15) ανά τμήμα σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 50 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111).

Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι πέντε (5) νήπια/προνήπια. Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τι ισχύει για τα Δημοτικά – Τι αλλάζει στα Ολοήμερα Δημοτικά

Η λειτουργία των Δημοτικών θα ακολουθήσει -σε γενικές γραμμές- την φιλοσοφία της περσινής σχολικής χρονιάς. Ωστόσο, θα υπάρξει μία σημαντική αλλαγή σε ό,τι αφορά την ώρα αποχώρησης από το Ολοήμερο. Η αλλαγή αυτή αναμένεται να εφαρμοστεί από τις πρώτες κιόλας μέρες με την έναρξη των μαθημάτων.

Οι μαθητές των Δημοτικών έχουν ένα σταθερό πρόγραμμα με τους μαθητές να κάνουν μάθημα από τις 8:15 μέχρι τις 13:15. Παράλληλα στα Δημοτικά δύναται να συγκροτείται τμήμα Πρωινής Ζώνης (7:00 – 8:00), για υποδοχή (7:00 – 7:15) και ώρα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (7:15 – 8:00), μια παροχή που καταγράφεται σε σχολεία, όπου διαπιστώνεται σχετική ανάγκη. Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές/τριες οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι και φοιτούν στο Ολοήμερo Πρόγραμμα.

Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος Πρωινής Ζώνης είναι οι 10 μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα από 9/θέσια και άνω. Ενδεικτικά, το πρόγραμμα που καλείται να φέρει κάθε μέρα εις ένας μαθητής του Δημοτικού είναι το το εξής:

• 07.00 – 07.15 15′ Υποδοχή μαθητών/τριών Πρωινής Υποδοχής
• 07.15 – 08.00 45′ Πρωινή Ζώνη
• 08.00 – 08.15 15′ Προσέλευση μαθητών/τριών
• 08.15 – 09.00 45′ 1η διδακτική ώρα
• 09.00 – 9.40 40′ 2η διδακτική ώρα
• 09.40 – 10.00 20′ Διάλειμμα
• 10:00 – 10:45 45′ 3η διδακτική ώρα
• 10:45 – 11:30 45′ 4η διδακτική ώρα
• 11:30 – 11:45 15′ Διάλειμμα
• 11:45 – 12:25 40′ 5η διδακτική ώρα
• 12:25 – 12.35 10′ Διάλειμμα
• 12:35 – 13:15 40′ 6η διδακτική ώρα
• 13.15 – 13.20 5′ Αποχώρηση μαθητών/τριών Πρωινού Προγράμματος
• 13:20- 17:30– Μετάβαση μαθητών/τριών Ολοήμερου Προγράμματος

Η αλλαγή, που αναφέραμε παραπάνω, αφορά τη δυνατότητα αποχώρησης των μαθητών Δημοτικών από το Ολοήμερο. Από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η αποχώρησή τους θα λαμβάνει χώρα στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης, ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Επιπλέον, δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14:55 με το πέρας της 1ης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης.

Τι ισχύει για τους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια – Λύκεια);

Ως προς το ωράριο Γυμνασίων και Λυκείων δεν υπάρχει κάποια αλλαγή καθώς θα ισχύσει ό,τι ακριβώς ίσχυε και την χρονιά που μας πέρασε.

Πηγή: alfavita.gr

Το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών ακύρωσε την απόφαση της κυβέρνησης Μητσοτάκη με την οποία είχε ανακληθεί η μονιμοποίηση χιλιάδων εκπαιδευτικών που είχαν διοριστεί το 2020. Όπως αναφέρει με ανακοίνωσή της η ΕΛΜΕ Πειραιά, με τη δικαστική απόφαση «δικαιώνονται άμεσα όλοι/ες οι νεοδιόριστοι/ες συνάδελφοι/ισσες του 2020, αφού το σκεπτικό της εν λόγω απόφασης είναι σαφές και ορίζει ότι όλοι/ες οι συνάδελφοι/ισσες που συμπλήρωσαν τη διετή δόκιμη υπηρεσία τους πρέπει να μονιμοποιηθούν αυτοδικαίως με βάση τα προβλεπόμενα του άρθρου 40 του Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα». 

Η απόφαση αφορά τους νεοδιόριστους του 2020 και επιβάλλει την άμεση μονιμοποίησή τους. Αυτή καθαυτή η απόφαση δεν αφορά όλες τις χρονιές νεοδιόριστων, αλλά ανοίγει τον δρόμο διεκδίκησης και για τους υπόλοιπους. Για αυτό και τα συλλογικά βήματα που θα γίνουν προς τις ΔΙ.Π.Ε. δεν θα αφορούν μόνο τους νεοδιόριστους του 2020 αλλά και αυτούς του 2021 και στην πορεία και εκείνους του 2022, που κλείνουν την διετία στα τέλη του Αυγούστου. Για την πρώτη περίπτωση, του 2020, υπάρχει σαφής δικαστική απόφαση, ενώ για την δεύτερη κ.τ.λ, υπάρχει αίτημα που τεκμηριώνεται με βάση την παραπάνω απόφαση (π.χ. για αυτούς του 2021, τον Αύγουστο του 2023 (που θα έπρεπε να μονιμοποιηθούν), δεν είχε ενεργοποιηθεί το σύνολο του νόμου 4823/21 και για εκείνους του 2022 και ύστερα υπάρχει η αυτονόητη υποχρέωση της πολιτείας να άρει το καθεστώς ομηρείας, στο οποίο έχει θέσει το σύνολο των νεοδιόριστων αποσυνδέοντας την διαδικασία των μονιμοποιήσεων από την ατομική αξιολόγηση.

Ερωτήσεις και Απαντήσεις για τα βήματα υλοποίησης της απόφασης του Διοικητικού Εφετείου

ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Την οργή τους εκφράζουν οι καθηγητές Γαλλικής Γλώσσας, καθώς υποστηρίζουν ότι το υπουργείο Παιδείας «συνεχίζει να νομοθετεί, χωρίς να λαμβάνει υπόψη του τις πραγματικές εκπαιδευτικές συνθήκες της διδασκαλίας της γαλλικής γλώσσας, αλλά και τις ουσιαστικές ανάγκες των μαθητών και μαθητριών του Δημόσιου σχολείου».

Συγκεκριμένα, οι καθηγητές αναφέρουν ότι το ΥΠΑΙΘΑ προχωρά στη σύσταση οργανικών θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, με ταυτόχρονη ισάριθμη κατάργηση οργανικών θέσεων στη Δευτεροβάθμια.

«Ενώ για όλους σχεδόν τους κλάδους που αναφέρονται στην παραπάνω ρύθμιση ο αριθμός των υπό σύσταση θέσεων ισούται ή είναι μεγαλύτερος αυτού των υπό κατάργηση, για την ειδικότητά μας, Γαλλικής γλώσσας κλ.ΠΕ05, προβλέπεται η κατάργηση 800 θέσεων στη Δευτεροβάθμια και η σύσταση 9 μόλις οργανικών στην Πρωτοβάθμια !!! Η σύσταση εννέα (9) οργανικών στην Πρωτοβάθμια αποτελεί εμπαιγμό των συναδέλφων μας, των μαθητών/μαθητριών μας και των γονέων τους» επισημαίνουν.

«Επιπλέον, ο αριθμός 800 δεν προκύπτει από κανέναν συνυπολογισμό καταργήσεων, συγχωνεύσεων ή αναστολών σχολικών μονάδων. Κι αυτό διότι οι πραγματικές ανάγκες σε εκπαιδευτικούς Γαλλικής κλ. ΠΕ05 -και αυτό το γνωρίζει πολύ καλά το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.- είναι πολύ μεγαλύτερες, όπως προκύπτει τόσο από τα στοιχεία των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης όσο και του αριθμού προσλήψεων αναπληρωτών Γαλλικής κλ.ΠΕ05 τα τελευταία σχολικά έτη» προσθέτουν.

Τέλος, καταλήγουν ότι «το μάθημα της γαλλικής γλώσσας υποτιμάται από το Υπουργείο και αντιμετωπίζεται άνισα σε σχέση με μαθήματα άλλων ειδικοτήτων».

Η σπουδαιότητα της οργανικής θέσης

Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η έννοια της οργανικότητας χρησιμοποιείται με διαφορετικούς τρόπους στην υπηρεσιακή ορολογία. Με την αυστηρά νομική έννοια, τυπικά κάθε μόνιμος εκπαιδευτικός έχει οργανική θέση στο Υπουργείο Παιδείας σύμφωνα με το Οργανόγραμμα του και όχι σε κάποια συγκεκριμένη περιοχή. Η κατάργηση των οργανικών θέσεων γίνεται αντιληπτό ότι θα προκαλέσει ριζικές μεταβολές προς το χειρότερο ως προς τη θέση του κλάδου ΠΕ05 Γαλλικής γλώσσας και των υπηρετούντων σε αυτόν εκπαιδευτικών, αλλά και των ευελπιστούντων σε διορισμό στη Δημόσια Εκπαίδευση.

Είναι γνωστό ότι  η έννοια της οργανικότητας, μεταξύ των εκπαιδευτικών  χρησιμοποιείται αντί του όρου οριστική τοποθέτηση.

Με την οριστική τοποθέτηση ο εκπαιδευτικός μπορεί πλέον να μετακινηθεί σε άλλη σχολική μονάδα μόνο κατ' επιλογή του. Συνεπώς, η «οργανική στο σχολείο», αποτελεί μία αναγκαία συνθήκη ώστε ο εκπαιδευτικός να μη μετακινείται κάθε Σεπτέμβρη σε διαφορετική σχολική μονάδα, με όλα τα προσωπικά, υπηρεσιακά και – κυρίως – παιδαγωγικά προβλήματα συνεπάγεται μία τέτοια κατάσταση.

Σε περίπτωση, πάλι, που οι ώρες Α' ανάθεσης στη σχολική μονάδα μειωθούν (π.χ. λόγω μείωσης των τμημάτων ή των μαθημάτων της ειδικότητας) ο εκπαιδευτικός χαρακτηρίζεται ως «οργανικά υπεράριθμος» και διεκδικεί κατά προτεραιότητα τις νέες οργανικές θέσεις που θα προκύψουν στην ειδικότητά του.

Όλα όμως τα παραπάνω παύουν να υφίστανται ως δυνατότητες για αόριστο αριθμό εκπαιδευτικών ΠΕ05 Γαλλικής γλώσσας με την κατάργηση – διαγραφή – εξαφάνιση από το Οργανόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας των Οργανικών θέσεων με την εν λόγω τροπολογία.

Πηγή: efsyn.gr

ΓΙΩΤΑ ΤΕΣΣΗ

Κλιμακώνεται η ένταση του αυταρχισμού ενάντια στη συνδικαλιστική δράση εκπαιδευτικών στον Πειραιά, όπου εδώ και μήνες καταγγέλλεται στοχοποίηση συγκεκριμένων εκπαιδευτικών που αγωνίζονται ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης. Αυτή τη φορά ήταν η σειρά του Δημήτρη Χαρτζουλάκη, μέλους του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά, να λάβει κλήση για εξέταση μάρτυρα στο πλαίσιο μίας από τις ΕΔΕ που είναι σε εξέλιξη. Είχε προηγηθεί, πάλι στο πλαίσιο της ίδιας ΕΔΕ, η κλήση για κατάθεση της Χρύσας Χοτζόγλου, μέλους της ΕΛΜΕ Πειραιά, αλλά και η κλήση του Γιώργου Καββαδία, επίσης συνδικαλιστή στην ΕΛΜΕ Πειραιά, να δώσει έγγραφες εξηγήσεις για άρθρο του στα ΜΜΕ, με το οποίο κατήγγειλε διευθύντρια και συνδικαλιστικό στέλεχος κυβερνητικής παράταξης επειδή προχώρησε σε αξιολόγηση νεοδιόριστης συναδέλφου του. Η κλήση σε γραπτές εξηγήσεις στον Γ. Καββαδία μετατράπηκε και αυτή σε ΕΔΕ και πλέον ο εκπαιδευτικός καλείται, σήμερα, ως μάρτυρας σε προανακριτική διαδικασία.

Το αξιοσημείωτο είναι ότι μέχρι στιγμής έχουν βρεθεί στο στόχαστρο οκτώ εκπαιδευτικοί της Ενότητας Αντίστασης Ανατροπής (εκ των οποίων οι πέντε έχουν διατελέσει γραμματέας και μέλη στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ και ένας είναι μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ) και δύο μέλη της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών (μεταξύ των οποίων και ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά). «Δεν είναι τυχαία η διπλή στοχοποίηση του συνδικαλιστικού μας σχήματος. Από τη διοίκηση, όταν μας στοχοποίησε με τη φράση “η Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής φαίνεται να ανέλαβε την ευθύνη” για την κινητοποίηση ενάντια στις εξετάσεις PISA (που μετά από πρότασή μας είχε αποφασίσει η ΕΛΜΕ). Και από την Εισαγγελία, που ζήτησε “τα στοιχεία των μελών του Δ.Σ. που ανήκουν στην Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής (!)”, γεγονός που θυμίζει άλλες εποχές και για το οποίο ακόμα περιμένουμε καταγγελία από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ», αναφέρουν οι καταγγέλλοντες και υποστηρίζουν ότι «βρίσκεται υπό διωγμό όποιος διαδηλώνει και αντιστέκεται με οποιονδήποτε τρόπο».

Στο επίκεντρο

Παρόλο που συνδικαλιστικές διώξεις εκπαιδευτικών είναι σε εξέλιξη σε όλη την Ελλάδα, ο Πειραιάς φαίνεται να βρίσκεται στο επίκεντρο.

Ποινικοποιούνται ακόμα και η ελεύθερη έκφραση γνώμης και η άσκηση κριτικής, ενώ η πολιτική και συνδικαλιστική δράση φέρνει τους αγωνιζόμενους αντιμέτωπους με ποινικές και πειθαρχικές διώξεις, ΕΔΕ και απολογίες.

Σύμφωνα με την Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής, «οι διώξεις συνεχίζονται γιατί αποτελούν κεντρική πολιτική επιλογή του συστήματος και δεν αφορούν μόνο τους εκπαιδευτικούς. Συνεχίζονται προκειμένου, με τη βοήθεια του Νέου Ποινικού Κώδικα, να επιβληθεί η πολιτική που διαλύει τα δικαιώματα εργαζομένων και νεολαίας και να κατασταλεί κάθε φωνή που αντιστέκεται. Γι' αυτό διώκονται οι εκπαιδευτικοί, γι' αυτό συλλαμβάνονται οι φοιτητές, γι' αυτό απολύονται οι εργαζόμενοι σε άλλους κλάδους, επειδή αρνούνται να υποταχθούν στη βαρβαρότητα και τον εκφοβισμό».

Για τις τρεις νέες διώξεις των Δ. Χαρτζουλάκη, Χρ. Χοτζόγλου και Γ. Καββαδία πέρασε ψήφισμα καταγγελίας από τη συνέλευση των προέδρων των ΕΛΜΕ στις 30 Μαρτίου.

Πηγή: efsyn.gr